数的运算（简便运算）含PPT的教学设计及点评

数的运算《简便计算》教学设计

参宝镇龙顶小学周志勇

【复习内容】

西师版小学数学四年级下册第5单元总复习数的运算《简便计算》,教材第72页-74页。

【教材分析】

本节课复习的内容包括了加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律和减法、除法的性质,并能运用五大定律定律减法、除法的性质和进行一些简便运算。系统的复习便于学生感悟知识之间的内在联系与区别,有利于学生通过系统的复习,构建并形成完整的认知结构。

【复习目标】

知识于技能:通过复习,正确地掌握五大定律和两大性质,并能运用运算定律和性质进行正确、合理、灵活的计算。

过程与方法:通过自自主交流,合作探究总结归纳出运算定律和运算性质,并能运用运算定律进行简便运算,培养学生根据算式和数据特点灵活选择算法的能力,进一步提高计算的灵活性和速度。

情感态度与价值观:使学生能够应用运算定律、性质解决实际问题,感受数学与生活的联系,增强学生学习数学的兴趣。

【复习重、难点】

复习重点:培养学生审题的良好学习习惯及正确的运用定律性质进行计算的能力。

复习难点:灵活地运用运算定律和性质进行计算。

复习策略:让学生学生积极主动开展自主、合作、探究学习,让学生主动建构知识网络,把知识串连起来。教师相机解疑释难,特别针对后进生进行指导,并注意引导学生有序地思考、整理,渗透数学思想方法。通过训练题有针对性、层次性、实践性、开放性,训练学生思维的灵活性,从多方面加深学生对本单元认识和理解,培养学生解决问题的能力

【复习准备】

复习准备:多媒体课件、答题卡

【教学过程】

教学反思：在教学过程中，充分发挥学生的主体地位，让学生在小组合作，讨论交流中制作运算定律

和性质的数学小报，不但激发了学生的学习兴趣，而且激起了学生探究的欲望，使学生的积极性越来越高，同时通过比较哪一个小组的数学小报办的最美，培养了学生发现美、热爱美的兴趣，通过有层次的练习，加深了学生对知识的掌握，使他们理解知识更加牢固，也使优生得到更好的锻炼，达到了培优的目的，效果较好。小组活动中时间把握不够，导致练习的时间欠缺，需在今后的教学中多加注意。