7.多彩的民间艺术教学设计｜教案在线预览

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多彩的民间艺术南小—黄晓燕教学目标:1、通过欣赏和学秦腔,使学生感受秦腔的风格特点,增强学生了解家乡、热爱家乡的思想感情。2、激发学生关注身边的民族民间艺术,初步感知艺术与生活的关系。3、充分调动学生的学习兴趣和积极性,引导学生有创造性的参入音乐实践活动。教学重点:通过欣赏和学秦腔,感受秦腔的风格特

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所属课文：7.多彩的民间艺术

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2018-04-27 13:48:00

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学校：黄陵县店头南川小学

7.多彩的民间艺术教学设计

未知

2018-04-27 13:48:00

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关键词：7.多彩的民间艺术教学设计

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多彩的民间艺术

南小—黄晓燕

教学目标:

1、通过欣赏和学秦腔,使学生感受秦腔的风格特点,增强学生了解家乡、热爱家乡的思想感情。

2、激发学生关注身边的民族民间艺术,初步感知艺术与生活的关系。

3、充分调动学生的学习兴趣和积极性,引导学生有创造性的参入音乐实践活动。

教学重点:通过欣赏和学秦腔,感受秦腔的风格特点,增强热爱家乡的思想感情;激发关注身边的民族民间艺术,初步感知艺术与生活的关系。

教学难点:

通过欣赏和学秦腔,感受秦腔的风格特点,增强热爱家乡的思想感情。

教学准备:

1、教具准备:多媒体课件、扇子、剪纸用品等。

2、学生小组围坐,便于讨论。

3、教学课件。

4、家乡的歌曲、戏曲等。

教学方法:

小组合作,交流。

教学时间:

1课时。

教学过程:

感受陕西。

1、观看风光片。

2、讨论:分组说一说你所知所闻的陕西(山川地貌、风俗人情、文化艺术等。)

3、汇报交流。〔名胜古迹、陕西名人、地方戏剧等。〕

学唱秦腔。

1、欣赏。

2、简介歌曲。

3、第二次欣赏歌曲,进一步感受歌曲的风格特点教师:民歌手独特的音色、滑音和装饰音及方言的运用,体现出浓郁的地方格点和赞美家乡的自豪感。

4、学生自学歌曲(学生按小组自学歌曲,教师辅导学生;分组汇报学习情况)

5、重点体验:衬词和一字多音的拖腔是民歌中常用的表现手法。(通过教师范唱让学生体会少了衬词不好,不能体现民歌的特点;少了拖腔不好,不能体现自豪感,优美委婉的拖腔使民歌更加优美动听。)

延伸与表现。

1、认识西安的标志,观赏西安的风光片。

2、设置三个活动小组:音乐组、剪纸组、创编组,让学生自主选择,参入艺术活动,深入感受和体验民间文化的魅力。(各组创编并展示)

3、小结:陕西好,西安好,谁不说咱的家乡好!欢迎各地的朋友到我们的家乡来做客,祝愿我们的家乡越来越美、越来越富饶!

民间工艺:风筝、版画、剪纸、根雕

【总结】多彩的民间艺术教案就为大家整理到这儿了,希望小编整理的教案对老师和同学们都有帮助,祝大家在精品学习网学习愉快。

关于本教案的常见问题

Q：7.多彩的民间艺术教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7.多彩的民间艺术》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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