20 *捕蛇者说含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

资料摘要

《捕蛇者说》教案学习目标1.在于揭露统：治阶级的横征暴敛，表现对人民疾苦的同情。2.注意语调，揣摩人物的思想感情，体会作者的思想感情。3.了解“乎”和“而”的多种用法。4.理解并掌握“对比”的写法。学习重、难点：1.理解文章的主题。2.学习文中词语的用法。3.理解并掌握《捕蛇者说》“对比”的写法。学

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所属课文：20 *捕蛇者说

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学校：醴陵市左权镇新阳中学

20 *捕蛇者说含PPT的教学设计及点评

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关键词：20 *捕蛇者说含PPT的教学设计及点评

正文

《捕蛇者说》教案

学习目标

1.在于揭露统：治阶级的横征暴敛，表现对人民疾苦的同情。

2.注意语调，揣摩人物的思想感情，体会作者的思想感情。

3.了解“乎”和“而”的多种用法。

4.理解并掌握“对比”的写法。

学习重、难点：

1.理解文章的主题。

2.学习文中词语的用法。

3.理解并掌握《捕蛇者说》“对比”的写法。

学习过程：

第一课时

一、作者简介。

柳宗元(公元773—819年)，唐代杰出的文学家。早年曾在朝中作官，政治上有抱负，有理想。唐顺宗永贞元年(公元805年)，王叔文执掌朝政，采取了一些改革政治的措施，如取消巧立名目的额外赋税，查办贪官污吏等等，史称“永贞革新”。柳宗元积极参加这次革新，是核心人物之一，被任命为礼部员外郎(官阶相当于副司长)这年他32岁。这次革新很快就遭

到失败。王叔文被杀，参与者都被惩处，柳宗元被贬为永州司马。十年后，柳宗元又被贬到更荒远的柳州任刺史。最后死在柳州，死时才46岁。《捕蛇者说》是柳宗元被贬到永州时写的。

“说”，是古代的一种文体。这种文章往往带有杂文、杂感的性质，或因事发论，或抒发感触，行文较为自由灵活。“说以感动为先”(李善)，文中蕴含着感情，这是“说”的一大特点。《捕蛇者说》中就蕴含着柳宗元当时的悲愤之情。这篇文章在写法上独具特色，我们在学习时要注意研究这点。

二、教师范读课文。

三、正音。

啮( ) 腊( ) 挛( ) 踠( ) 瘘( ) 疠( ) 当( )其租入

嗣( ) 几( )死者数( )矣

莅( ) 蹙( ) 殚( ) 踣( ) 死者相藉( ) 曩( )隳( ) 恂( ) 缶( ) 谨食( )之

熙( ) 以俟( )夫( ) 四、朗读课文。

读前提出要求：字音正确、句读分明。读毕，酌情讲评。

五、默读，根据注释理解课文。

六、布置作业

1.弄懂词句。

2.思考各段段意。

关于本教案的常见问题

Q：20 *捕蛇者说含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 *捕蛇者说》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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