试卷讲评教学设计(教案)

白鹿中学 九年级数学 初三试卷分析复习三案教学设计 设计人：先涛涛

天府教学模拟卷17-20题分析复习

复习目标: 1.掌握去绝对值、0次幂、负数次幂运算法则；三角函数值；化简二次根式。

2.掌握分式加减乘除的运算法则和因式分解、通分来对数式进行化简求值。

3.掌握三角形全等的5种证明方法并运用。

4.能分析统计表得出数据，对数据进行分析及算概率。

复习重点：运算法则及概率。

复习难点：化简求值中的因式分解。

……………………………………………………预习案………………………………………………………

梳理本节知识点，做成知识网络结构图，做好展示准备。

1.

你知道的三角函数值：

2.

化解求值时用到的因式分解法：

3.

全等三角形的证明方法：

4.你会读的统计图有：

……………………………………………………教学案………………………………………………………

一、链接中考17到20的题型，

二、出示课题

三、教师解说在中考中的地位、分值、考法。

四、展示复习目标

五、知识准备

六、实战演练

17题：数式运算（分值6分）

学生评讲：

教师补充：

1－114针对练习：（1）π0＋16＋－|－4|.

（2）27－sin 60°＋|2－3|＋233

18题：化简求值（分值6分）

1 4；

3

白鹿中学 九年级数学 初三试卷分析复习三案教学设计 设计人：先涛涛

学生评讲：

教师补充：

2a＋2a＋1针对练习：（1）化简：1＋a－1÷. a－1

2x－1x－2÷2x－x，其中x满足x2－2x－2＝0. （2）先化简，再求值：x－x＋1x2＋2x＋1

19题：证明全等三角形（分值6分）

学生评讲：

教师补充：

针对练习：（1）如图，EF＝BC，DF＝AC，DA＝EB．求证：∠F＝∠C．

2

（2）如图，已知AB＝AD，AC＝AE，∠BAE＝∠DAC．

求证：∠C＝∠E.

20题：统计概率（分值7分）

学生评讲：

2

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教师补充：

针对练习：某高中进行“选科走班”教学改革，语文、数学、英语三门为必修学科，另外还需从物理、化学、生物、政治、历史、地理(分别记为A、B、C、D、E、F)六门选修学科中任选三门，现对该校某班选科情况进行调查，对调查结果进行了分析统计，并制作了两幅不完整的统计图．

请根据以上信息，完成下列问题：

(1)该班共有学生________人；

(2)请将条形统计图补充完整；

(3)该班某同学物理成绩特别优异，已经从选修学科中选定物理，还需从余下选修学科中任意选择两门．请用列表或画树状图的方法，求出该同学恰好选中化学、历史两科的概率．

全程教师巡视指导，因材施教

七、归纳小结：

梳理导学案和自己准备的知识梳理。

……………………………………………………检测案………………………………………………………

1.

(1).1－22－1－1－120＋sin 45°＋2. 2

2x－31－(2).化简：x－1÷x2－1.

2．如图，已知∠1＝∠2，∠B＝∠D，求证：CB＝CD．

3

白鹿中学 九年级数学 初三试卷分析复习三案教学设计 设计人：先涛涛

3.为了解某中学学生课余生活情况，对喜爱看课外书、体育活动、看电视、社会实践四个方面的人数进行调查统计．现从该校随机抽取n名学生作为样本，采用问卷调查的方法收集数据(参与问卷调查的每名学生只能选择其中一项)．并根据调查得到的数据绘制成了如图所示的两幅不完整的统计图．由图中提供的信息，解答下列问题：

(1)求n的值；

(2)若该校学生共有1200人，试估计该校喜爱看电视的学生人数；

(3)若调查到喜爱体育活动的4名学生中有3名男生和1名女生，现从这4名学生中任意抽取2名学生，求恰好抽到2名男生的概率．

学生目标：

4