18 愚公移山教案设计｜教案在线预览

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《愚公移山》教案【教学目标】1、熟读课文，掌握重点词义、句意,疏通文意。2、理清全文思路，培养文言文自读能力。【教学重点】积累文言文常用的词语，培养语感。【课时布置】2课时。【教学步骤】第一课时一、导语先让学生欣赏Flash《愚公移山》，然后问学生：你们能否告诉我这个Fl

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所属课文：18 愚公移山

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2026-06-04 01:17:38

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学校：陆川县乌石镇第二初级中学

18 愚公移山教案设计

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2026-06-04 01:17:38

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关键词：18 愚公移山教案设计

正文

《愚公移山》教案

【教学目标】

1、熟读课文，掌握重点词义、句意,疏通文意。

2、理清全文思路，培养文言文自读能力。

【教学重点】积累文言文常用的词语，培养语感。

【课时布置】2课时。

【教学步骤】第一课时一、导语

先让学生欣赏Flash《愚公移山》，然后问学生：你们能否告诉我这个Flash讲述了一个什么样的故事。（学生：《愚公移山》的故事）。那我们今天就来学习《愚公移山》这篇寓言。所谓寓言，就是把一定的道理寄托在故事之中，情节比较简单，篇幅较小，寓意深刻而含蓄，往往带有讽喻或劝戒的意味。二、重点文常作者：列子，名寇（又名御寇），郑国人，战国前期道家代表人物之一，他的作品已经散失，今本《列子》是东晋人搜集的有关古代资料编写的，里面保管了不少先秦时代的寓言故事和神话传说。

三、读课文，理解文意１、扫除生字词障碍

２、同学朗读课文，根据工具书及课下注释解释全文，有问题的一会儿质疑。

３、同学提出质疑，教师提醒同学注意一些重点词语及句子的解释。

四、理解全文

学生速读课文,理清全文思路，思考下列问题: １、愚公家周围环境如何？他为何要移山？移山有什么好处？（尽量用原句回答。）有“太行、王屋二山，方七百里，高万仞。”“惩山北之塞，出入之迂也”

移山则可“指通豫南，达于汉阴”。

２、愚公这一壮举是否得到家人或邻里的赞同，从哪里看出来？

（人物：其妻、子孙、遗男、智叟）

３、移山有何困难？这样写有什么作用？明确：困难有山高大、面积广、年老力衰、移山人少、运土石工具简陋，往返路途遥远。这样写的作用可以从侧面烘托出愚公移山的决心之大。

4、本文以神话结尾,有什么作用? 讨论并明确：本文采用神话结尾,借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负,是在生产力极不发达的条件下解决人和自然矛盾的想象方式,反映了古代劳动人民的美好愿望。

5、全班朗读课文。五、总结全文这节课主要借助工具书及书本注释自读课文，以及对文本的解读，巩固文言知识，了解不同人物对移山的不同态度以及移山所面临的困难。

六、布置作业

1、反复诵读课文，给自己的父母复述这个故事

2、课本P80-81的练习

关于本教案的常见问题

Q：18 愚公移山教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《18 愚公移山》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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