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第三章图形的平移与旋转1．图形的平移（三）一、教学任务分析知识与技能:继续探究一次平移既有横向又有纵向时坐标的变化特点。过程与方法: 在活动过程中，提高学生的探究能力和方法。情感与态度：通过收集自己身边“平移”的实例，感受“生活处处有数学”，激发学生学习 数学的兴趣；二、教学过程设计第一环
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直角坐标系中图形的两次平移与坐标的变化优秀教学设计
未知
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关键词：直角坐标系中图形…优秀教学设计
正文
第三章
图形的平移与旋转
1．图形的平移（三）
一
、教学任务分析
知识与技能:继续探究一次平移既有横向又有纵向时坐标的变化特点。
过程与方法: 在活动过程中，提高学生的探究能力和方法。
情感与态度：通过收集自己身边“平移”的实例，感受“生活处处有数学”，激发学生学习 数学的兴趣；
二、教学过程设计
第一环节：
创设情境
活动内容：
第二环节：活动探究
活动一：探求“鱼”在坐标系中，既横向又纵向平移时，坐标的变化情况.
内容1：
1
第三环节：例题讲
三、教学设计反思
2
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