做大自然的朋友教学设计和教学实录

做大自然的朋友

教学目标：

情感态度价值观:进一步树立与大然和谐共生的观念，增强关爱自然、善待自然的情感；开展倡导低碳生活、绿色消费等活动，树立勤俭节约、珍惜资源的意识

能力目标：在日常生活中，提高关爱自然、保护自然的能力，养成保护自然环境和生态系统的道德行为习惯

知识目标:通过探究学习了解人类与大自然和谐共生的道德规范，明确尊重自然、顺应自然、保护自然的基本要求

教学重点:尊重自然、顺应自然、保护自然的基本要求

教学难点:树立尊重自然、顺应自然、保护自然的理念

教学内容：

导入新课：

一、导入（使用多媒体，课件）

欣赏自然被破坏前后的对比图

是生活在生机勃勃的绿色家园，

还是生活在灰暗阴沉的死亡世界？我们赖以

生存的地球已经伤痕累累，

再也经不起我们的折腾。

我们应该要坚定自己的态度，

作出正确的选择：做大自然的朋友。

（板书课题）

二、自主预习

1．为什么要尊重自然？

2．为什么要顺应自然？

3．今天我们每个人积极的生活选择是怎样的？

6．我们应该为保护自然做点什么？

三、自主学习

1．怎样尊重自然？

2．怎样顺应自然？

3．我们如何做大自然的朋友？

四、合作探究

1、塞罕坝是蒙汉合璧语,意为“美丽的高岭”。

历史上,这里水草丰美,森林茂密,鸟兽繁多。

清朝末期,国势衰微,内忧外患,为了弥补国库亏空,木兰围场开围放垦,树木被大肆砍伐,加之山火不断,百年间,原始森林已荡然无存,塞罕坝由“美丽高岭”退变为茫茫荒原。

西伯利亚寒风长驱直入,推动内蒙古浑善达克等沙地沙漠南侵,风沙肆虐。

从“人与自然”关系的角度,我们可以得出什么教训? 2、〖国家一景〗由中央文明办国家发展改革委等部门联合主办的全国“低碳家庭·

时尚生活”主题活动,旨在家庭中推行低能量,低消耗低开支低代价的低碳生活方式,引导家庭为发展绿色经济,低碳经济和循环经济贡献力量。

(1)请谈谈你对我国上述做法重要意义的认识。

〖社会一隅〗低碳生活,是一种时尚。

石家庄市已陆续投入上千台天然气和电动公交车,并增加了多条公交线路。

人们已习惯乘坐公交车出

(2)材料反映了石家庄市民的什么意识在提高? (3)我们还可选择哪些低碳生活方式? 五、拓展提高

议一议：伏季休渔和退耕还林的做法对生态环境的作用

说一说;在生活中怎样怎样绿色低碳

六、【总结归纳】

学生说出自己学会了什么？教师归纳总结本节内容。

七、1.(2017·遵义学业考)人与自然和谐相处，更能

活之美”，下列诗句能体现人与自然和谐相处的是

①人生自古谁无死，留取丹心照汗青

②采菊东篱下，悠然见南山

③红军不怕远征难，万水千山只等闲

④停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花

A.①②

B.①④

C.②③ D.②④

2.民法总则第九条规定：民事主体从事民事活动，应当有利于节约资源，保护生态环境。这一“绿色原则”是我国民法立法的一大突破。它有利于

①尊重自然、顺应自然、保护自然，人与自然和谐共处②倡导公民践行绿色低碳的生活方式

③引导企业采用节能减排的生产工艺

④从根本上遏制生态环境的持续恶化

A.

②③④ B.①②④ C.①②③ D.①③④

3.近年来，某市实施绿色发展兴林富民战略。利用林地资源优势，推行“万亩林亿元钱”模式，采取林粮、林旅、林药、林禽等模式，加快林下经济发展。2016年，全市林下经济总量达22.8万亩，实现产值6.5亿元，带动农户5.8万户增收。对此，下列观点你赞同的是

①绿水青山就是金山银山

②人与自然能够协调发展、和谐共处

③践行绿色生产方式，走生态文明道路

④应最大限度自由开发各种自然资源

A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④

八、作业布置：资源与学案