1. 长度比较ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

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一年级数学《长度比较》教学设计同济大学附属实验小学戴惟熙【教学内容】九年义务教育课本一年级数学第二学期第50-51页。【教学目标】1、初步感知长度,经历操作、观察、思考等过程,自主发现问题,并解决问题。2、明确比较的对象,能规范的表述比较结果,会使用一端对齐、紧靠、拉直等操作,直接比较物体的长短。3

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所属课文：1. 长度比较

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2018-04-28 14:07:00

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学校：上海市嘉定区同济大学附属实验小学

1. 长度比较ppt配套的教学设计方案

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关键词：1. 长度比较ppt配套的教学设计方案

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一年级数学《长度比较》教学设计

同济大学附属实验小学戴惟熙【教学内容】九年义务教育课本一年级数学第二学期第50-51页。

【教学目标】

1、初步感知长度,经历操作、观察、思考等过程,自主发现问题,并解决问题。

2、明确比较的对象,能规范的表述比较结果,会使用一端对齐、紧靠、拉直等操作,直接比较物体的长短。

3、初步会用方格纸等物体,进行间接比较物体的长短。

4、在学习活动中提高观察、分析、质疑、表达等能力。

【教学重难点】

重点:直接比较物体的长短;

难点:借助方格纸等物体间接比较物体的长短。

【教学设计】

活动一、情景引入,揭示课题

1、游戏:比身高

师:看看他们是谁?(姚明和小胖)你们说说,姚明和小胖比身高,()比()高,()比()矮;

小结:比身高其实就是比这两条线段的长短,揭题:长度比较(板书)。

2、同坐之间比身高,说一说比的结果。

3、请班上2位同学比身高相近,但距离较远的同学比身高,说说比的结果。

小结: 2个人在比身高时,为了让我们看的更清楚,可以让他们背靠背、紧靠在一起,在直接比。同样的,物体在直接比较时也要紧靠在一起。(板书:紧靠)

活动二、发现问题,自主观察、思考,初步探究比较的方法。

活动三、进一步观察比较,完善认知。

活动四、实践操作,领悟长度比较的其它方法。

活动五、发现新问题,激发新的需求。

总结:你学到了哪些长度比较的好方法?在长度比较的过程中,我们需要注意哪些?

板书:

长度比较

直接比:紧靠

一端对齐

比较方法拉直

借助“中间物”比:

方格纸、尺、

关于本教案的常见问题

Q：1. 长度比较ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1. 长度比较》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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