同分母分数加减法教案2｜教案在线预览

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《分数的简单计算(例2)》教学设计学习内容:冀教版小学数学教材三年级下册第88页的内容。学习目标:1. 结合演示和操作,经历探索两个同分母分数(分母小于10)相加减的过程。2、会计算两个同分母分数(分母小于10)的加减法。3、在解决现实问题的过程中,体验分数与日常生活的联系。学习重点:学会分数加减的

资料类型：教学教案文档

所属课文：同分母分数加减法

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2018-05-03 09:12:00

来源学校

学校：复兴区户村镇东常赦小学

同分母分数加减法教案2

未知

2018-05-03 09:12:00

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关键词：同分母分数加减法教案2

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《分数的简单计算(例2)》教学设计

学习内容:冀教版小学数学教材三年级下册第88页的内容。

学习目标:

1. 结合演示和操作,经历探索两个同分母分数(分母小于10)相加减的过程。

2、会计算两个同分母分数(分母小于10)的加减法。

3、在解决现实问题的过程中,体验分数与日常生活的联系。

学习重点:学会分数加减的计算方法。

学习难点:理解同分母分数加减法的道理。

学习过程:

环节预设教师活动学生活动设计意图

一、情景导入引导学生思考,如果一块蛋糕平均切成8块,而妈妈吃3块,爸爸吃2块,那么爸爸和妈妈总共吃了蛋糕的几分之几?

学生思考并回答问题。

蛋糕是生活中常见的事物,利用分蛋糕提出生活中的实际问题,引发学生思考,有利于增加学生兴趣,提高教学效率。

二、合作探究依据问题写加减法算式

(1)教师提出“用分蛋糕问题写加减法算式“的要求,鼓励学生自主尝试。

(2)交流学生写出的算式,要给学生充分的反响不同写法的机会。最后,教师进行引导,总结。学生思考、交流并作答。

给学生提供自主学习,自主发展的机会,鼓励学生的自主探索精神。

展示学生多样化的减法算式,使学生获得自主学习的成功体验,初步感受分数减法的算理。

三、课堂小结通过今天的学习,你都有哪些收获呢?说一说学会了什么,自己表现怎么样。学生思考并回答。让学生体验成功的喜悦,进一步拓展学生的思维和创造能力。

关于本教案的常见问题

Q：同分母分数加减法教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《同分母分数加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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同分母分数加减法教案2