6 五月的青岛公开课参赛课教案｜教案在线预览

资料摘要

五月的青岛教学设计一、以趣激学创设情景,引人入胜,导入新课课件出示五月青岛的美景图(远处是蔚蓝色的天空和海水,近处一片翠绿掩映,沙滩上游人尽情玩耍……)。请学生用生动的语言描绘画面内容,教师相应板书课题。二、以疑启学1.快速浏览课文,遇到生字查字典学习,独立感受:五月的青岛给你留下了什么印象?2.用

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 五月的青岛

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2018-04-26 21:39:00

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学校：璧山区文风小学校

6 五月的青岛公开课参赛课教案

未知

2018-04-26 21:39:00

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关键词：6 五月的青岛公开课参赛课教案

正文

五月的青岛

教学设计

一、以趣激学

创设情景,引人入胜,导入新课课件出示五月青岛的美景图(远处是蔚蓝色的天空和海水,近处一片翠绿掩映,沙滩上游人尽情玩耍……)。请学生用生动的语言描绘画面内容,教师相应板书课题。

二、以疑启学

1.快速浏览课文,遇到生字查字典学习,独立感受:五月的青岛给你留下了什么印象?

2.用简洁的语言概括文章的主要内容,再次感受青岛的美。分组分段读,在读中正音。

三、以思导学

1.学习第一、二段。

(1)齐读第一段,思考:这段介绍了五月青岛怎样的特色?

(2)理解“娇艳”,学会运用。

(3)再读,边读边想象五月青岛的花海,说说它最打动你的地方在哪里。

(4)有感情地朗读,同学相互评议。

(5)有感情地朗读第二段。说说五月的青岛山上有什么特点。

四、以情引学

1.读三、四段,思考“春深似海”的含义。作者是从哪些方面来展现“春深似海”的?用自己的话来说一说。

2.勾画表示颜色的词语,体会这些词语在文中的作用。

3.赛读,引导积累好词佳句。

4.第四段描写了人,从这些语句中你能体会到什么呢?请学生再读课文。

五、以练展学

1.老舍用他的妙笔向我们展示了五月青岛的独特风光,那作者对青岛怀着一种什么感情?你从哪些地方体会出来的?

2.我们以后写景的文章应该注意什么呢?

3.教师小结:我们以后写这类文章也要注意紧扣景物特点,注意用词的准确,可适当地使用一些修辞方法。

六、以成励学

1.朗诵全文。

2.畅谈此时对五月青岛的感受。

3.试着用不同层次的颜色描绘一处景物

关于本教案的常见问题

Q：6 五月的青岛公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 五月的青岛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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6 五月的青岛公开课参赛课教案