17 生死攸关的烛光优质课教案推荐

《生死攸关的烛光》教案设计

教材分析

课文讲述的是第二次世界大战期间,法国一家母子三人机智、勇敢地保护装有情报的半截蜡烛的事迹,歌颂了法国人民崇高的爱国主义精神。全文共7个自然段,按记叙顺序分为两部分内容。作者首先概括地介绍了伯诺德母子三人参加了秘密情报的传递工作,以及他们保护情报采用的方法;接着详细介绍了伯诺德母子三人怎样想尽办法、机智勇敢的保护装有情报的半截蜡烛,最终使情报安然无恙地保存下来。

教学目标

1.正确、流利、有感情地朗读课文,了解法国一家母子三人机智、勇敢地保护情报的过程。

2.通过对人物语言、动作、神情、心理活动等的阅读,感受伯诺德夫人一家在危急关头与敌人作斗争时的机智、勇敢和镇静,体会法国人民的崇高爱国主义精神。

3.培养学生合作能力及表现能力。

教学重点

体会母子三人语言、深情、活动等所表现出的沉着、机智、勇敢。

教学准备

多媒体课件

教学过程

一、导学设疑,创设情境

1939年,人类历史上迄今为止规模最大的一次全球性战争——第二次世界大战全面爆发了!第二年,德国占领了法国。为把德国强盗赶出自己的祖国,法国人民进行了不屈不挠的斗争。今天,让我们历史的一页,去感受他们那崇高的爱国主义精神。让我们走进课文,关注伯诺德夫人一家的命运。(板书课题,齐读课题。)看到这个题目,同学们有什么问题吗?

二、自学质疑,整体感知

1. 自读课文,自主学会本课生字词。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文。

3. 通过文中的细节描写,体会人物品质。

三、合作排疑,感知全文

1初读课文,理解词语,了解课文大意。

2. 检查词语掌握情况。

3. 抽生回答课文讲了一件什么事?

4. 当危险步步逼近时,伯诺德夫人一家三口是怎样与德军巧妙周旋的?

自学课文,要求:画出描写伯诺德夫人一家动作、语言的句子,认真读一读,体会当时的那种紧张气氛。

四、展学释疑,感悟理解

1. 当危险步步逼近时,伯诺德夫人一家三口是怎样与德军巧妙周旋的?再读课文,认真读所画句子。

2.组织学生交流。

(1)交流伯诺德夫人的表现。

语言:

师:请同学们各自轻声读读伯诺德夫人的话:“瞧,先生们,这盏灯亮些。”想想应该强调哪些字词。(学生各自试读,然后交流。)

师点评:虽然同学们的朗读处理方式不同,但有一点其实是相同的,想想是什么。

(学生讨论,师小结。)

动作:(急忙)取、(轻轻)吹。

请一位同学做一个吹的动作。再做轻轻吹的动作。

重点提示:为什么要轻轻吹?

心理活动:

师:假如你就是伯诺德夫人,你能把当时的心理活动以你自己的口吻表达出来吗?

指导读出合适的语气,读出人物情感。

小结:尽管情况危急,伯诺德夫人内心十分焦虑,但她还能表现得这么从容、机智,真是了不起。危机暂时过去了。但是,轻松的心情没有持续多久,蜡烛又被中尉重新点燃,形势再一次变得严峻起来。(板书:重新点燃)时间一分一秒地过去,蜡烛越来越短。真令人担心哪!危机有没有过去呢?

(2)交流杰克的表现。

语言:(“天真冷。”)指导朗读。平淡的语气,但让人觉得很有这个必要。

动作:慢慢站、端、(“疾步”还是“不急不慢”)走去、从容(在什么情况下表现得这么从容的?为什么能这么从容?提示母亲的教育影响。)

再读有关句子。

师:同学们,杰克能有这么镇定自若的神情、动作、语言,你们能知道他站起来前,心里想了些什么?(学生交流,教师点拨。)

3.过渡:

(1)杰克仍然没有保住蜡烛,情况已经到了万分危急的关头。伯诺德夫人一家的心都被揪紧了。课文是怎样描写这种紧张的情节的呢?指导朗读

(2)在半截蜡烛即将熄灭之际,伯诺德夫人的小女儿——只有10岁杰奎琳勇敢地站了起来。她是怎么做的?

(提示:可以抓住“娇声”、“司令官先生”、“可以拿一盏灯上楼睡觉吗?”这些词语和句子去想一想,你就会找到答案了。)(恭维的话很多人都会感到很受用,又是这么一个可爱礼貌的小姑娘提出合情合理的一点不过份的小要求,让人实在无法拒绝,从而巧妙地化解了危机)

小结:这个一波三折的故事,让我们感受到一家三口的勇敢机智,这种勇敢来自这一家人对祖国深深的爱,让我们记住在二战中像伯诺德夫人一家一样的英雄们。

五、用学生疑,学以致用

请同学们试着用本课所学的动作、语言、神态和心理活动描写中的一种或几种,来表现一个人的品质。

板书设计:

生死攸关的Array烛

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