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23 瑞恩的梦想第一课时评课稿｜教案在线预览

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关键词：23 瑞恩的梦想第一课时评课稿

正文

《瑞恩的梦想》(第二课时)教学设计

郭庙小学:孟凡富

教学目标:

1、有感情的朗读课文,积累词语。

2、了解瑞恩为非洲的孩子捐一口井的梦想的过程中而做出的努力。

3、教育学生受到爱的教育,懂得实现梦想就要坚持不懈。

教学重难点:

了解瑞恩为非洲的孩子捐一口井的梦想的过程。懂得实现梦想就要坚持不懈。教学准备:多媒体课件

课时安排:两课时

第二课时

教学过程:

一、导入

同学们,你们有梦想吗?你准备怎样实现自己的梦想呢?今天我们走进瑞恩,看一看,瑞恩是怎样一步步来实现自己的梦想的。今天,我们就接着学习第23课瑞恩的梦想(板书课题)。通过上节课的学习,我们知道瑞恩的梦想是什么?

二、学习新课

(一)理解瑞恩产生梦想的原因

1、瑞恩的梦想是怎样产生的?看课文,在文中找出来。

(板书:一口井)

2、今天我们就走进非洲,看看非洲是什么样子?

出示课件:看到刚才的画面你有什么感受?

3、文章当中哪段介绍了非洲的情况?

带着刚才的心情来把这段朗读一遍。

4、出示课件:

让学生读,读中感受红色字的词语?

(二)理解瑞恩梦想的艰辛

1、此时此景,六岁的小瑞恩深受震动,他产生了什么愿望?

示课件:

让学生读这句话,在这句话中有一个词能体会瑞恩此时的心情,看谁能找出来? 2、默读课文,说说瑞恩是怎样实现他的梦想的?

(根据学生回答)

出示课件:

(1)、画出这段话中的动词,从中你体会到什么?瑞恩坚持下来了吗?

(板书:坚持)

(2)文中的省略号是什么意思?瑞恩为了他的梦想还做了那些工作?

(3)让同学们一起朗读这段话,瑞恩为了他的梦想在心理上克服了那些诱惑呢? 3、瑞恩为了他的梦想时刻坚持着,黄天不负有心人。

(出示课件)让学生齐读。

(1)“终于”一词你能体会到什么?

(2)在瑞恩的坚持下,终于攒够了70加元时,才知道挖一口井要2000加元,他要多久才能攒够?(将近10)多么漫长呀?他坚持了吗?结果怎样?(指名说)找出这句话齐读。(板书:家人、朋友)

4、事情到此结束了吗?又发生了什么事?

(指名读)出示课件

(1)此时的瑞恩又有新的梦想,他的新梦想是什么?

(2)瑞恩的梦想在不断的扩大,此时的瑞恩、家人朋友能够完成他的梦想吗?

(3)让每一个人都喝上洁净的水成了瑞恩新的梦想,为了这个梦想他继续努力着。(板书:努力)

5、瑞恩的爱心感动了更多的人,出现了一个奇迹。

出示课件:(学生齐读)

(1)瑞恩的爱心感动了社会上的人,他们纷纷加入了“瑞恩的井”基金会。基金会是干什么呢?(学生回答)

(2)大家知道灵魂是什么意思吗?

(3)这个普通的男孩为什么被称为“加拿大的灵魂”?

(三)、体会瑞恩能实现自己梦想的原因。

瑞恩能实现他的梦想通过他的爱心和家人朋友的帮助下,还有什么其他因素? (通过家人朋友的帮助和社会上的人纷纷的参与)的确,众人拾柴火焰高。

三、课外延伸

1、假如瑞恩就在我们身边,此时你想对他说些什么?

2、同学们,这个感人的故事不仅发生在加拿大,在我们国家每天也上演着这样感人的爱心故事。

出示课件

四、小结

这节课,我们认识了富有爱心的瑞恩,知道瑞恩的梦想是捐一口井,后来经过家人朋友的帮助下,提前实现了梦想,但此时的瑞恩又有了新的梦想,这个梦想吸引了社会上更多的人参加进来,他们成立了“瑞恩的井”基金会,最终完成了他的梦想。

五、板书

瑞恩的梦想

坚持努力

一口井“瑞恩的井”

家人、朋友、社会

六、作业

按照:“产生梦想----实现梦想”的顺序,以《我的梦想》为题写篇作文。

资料摘要

23 瑞恩的梦想第一课时评课稿