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Unit8 Topic2 Section B 这是第八单元第二话题的第二课时。本课继续学习由特殊疑问句构成的宾语从句，了解不同场合穿着不同的服装，并能给他人这方面的建议，注重对学生听说能力的培养。导入——①复习Section A中关于制服的作用，呈现图片，并引导学生学习新词。（幻灯片2，3，4）②继
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Section B优质教案设计
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关键词：Section B优质教案设计
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Unit8 Topic2 Section B
这是第八单元第二话题的第二课时。本课继续学习由特殊疑问句构成的宾语从句，了解不同场合穿着不同的服装，并能给他人这方面的建议，注重对学生听说能力的培养。
导入——①复习Section A中关于制服的作用，呈现图片，并引导学生学习新词。
（幻灯片2，3，4）
②继续出示图片，引入本课主题及主要句型。（幻灯片5，6）
呈现——①播放1a录音，让学生判断正误，核对答案，完成1b。（幻灯片7）
②让学生阅读1a，完成1c，核对答案。（幻灯片8）
③播放1a动画，让学生结合动画，理解对话内容。（幻灯片9）
④引导学生找出关键词句并列于黑板上，同时讲解重、难点。（幻灯片10）
巩固——播放1a录音，学生跟读对话,然后分角色扮演对话。（幻灯片11,12）
练习——①出示第一幅图片,
问：Do you think if they are polite?帮助学生回答，出示第2、3幅图片，要求学生看图造句。（幻灯片13-15）
②引导学生归纳结构: It’s + adj. + that …和It’s+ adj. + (for sb.) to do sth.。（幻灯片16）
③引导学生运用以上句型造句，完成2,练习重点句型。（幻灯片17,18）
拓展——调查活动。将全班按四人一组分成若干组，讨论参加宴会和做户
外活动时应穿什么样的衣服。（幻灯片19）
语音——引导学生练习句子升降调的朗读，提高朗读技巧。（幻灯片20）
检测——通过让学生抢答或齐答的形式完成练习，检测并反馈学生的学习情况。
（幻灯片21，22）
小结——引导学生归纳本堂课的单词、句型等功能项目，让学生能把握整堂课的重点。（幻灯片23）
作业——设计了书面显性作业及课文朗读、对话练习、预习新课等隐性作业。（幻灯片24）
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《Section B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。