进行曲第二课时教案

行进中的音乐

教学内容：

一、

聆听《运动员进行曲》（管弦乐）

二、

聆听《中国人民解放军进行曲》（铜管乐）

三、

聆听《婚礼进行曲》（钢琴）

四、

聆听《共产儿童团歌》（童声合唱）

教学目标：

一、用视听结合的方法让学生了解进行曲这一音乐体裁。

二、通过几首进行曲不同的音色、力度、速度和情感的对比聆听，让学生们体会到不同题材内容的进行曲风格各异，进一步感受不同风格的中外进行曲的艺术魅力。通过感性－理性－感性的再现过程，体验进行曲的行进步伐节奏。

教学难点：

学生对不同形式进行曲所表达的情感认知。

教学方法：

一、

引用欣赏教学的“通感”法，引导学生积极参与，对不同情感的认识加以体验。

二、

在参与体验中，激发学生参与音乐活动的兴趣，轻松愉悦的获得音乐知识技能。

教学过程：

一、导入：

教师播放《运动员进行曲》（管弦乐），学生在教师引领下，随音乐节奏踏步进教室。并在教师指导下，进行简单的队形变换。

二、聆听《运动员进行曲》

1、设问：刚才同学们和老师进行了一次别开生面的开课，有谁知道，伴随我们整齐步伐的音乐你还在哪里听到过？叫什么名字？音乐给你什么样的感觉？结合板书从音乐音色、速度、情绪上对该乐曲进行简单小结。

2、介绍进行曲知识：

进行曲是以行进步伐节奏写成的音乐作品，一般常在队伍行进时演奏，用来统一步伐和意志，不同的场合有不同的进行曲，今天老师就要带你们走进行进中的音乐。刚才你们感受到的是专门为运动员们谱写的进行曲，接下来，老师要带你们体验一下我们解放军的风采。

三、课件播放《中国人民解放军进行曲》

1、学生通过视觉效果，初次感受音乐，鼓励让他们从几大音乐要素方面去谈感受。

2、将自己生活中获得的体验，运用到音乐活动中，体验进行曲行进步伐的感觉，鼓励学生将军队检阅的场景表现出来。

四、聆听《婚礼进行曲》

1、教师播放《婚礼进行曲》，学生聆听之后直接说出它与前面两首乐曲的异同。

2、教师简单介绍《婚礼进行曲》

在国外被广泛用于婚礼仪式。该乐曲主题宏伟、庄严，富有歌唱性，表

现了婚礼场面愉悦、和谐的气氛。

五、聆听《共产儿童团歌》

1、聆听歌曲一遍，设问：这也是属于进行曲范畴，谁能说说，它与前面三首最大的不同是什么？

2、教师小结：进行曲体裁的音乐作品非常丰富，有器乐作品，也有声乐作品。

3、拓展研究：

教师播放《让我们荡起双浆》、、《红星歌》片断，请学生听辩选择出哪些是进行曲。

六、教师总结，播放《运动员进行曲》，学生随音乐出教室。

今天，同学们和老师一起了解了运动场上的、军队的、婚礼现场的进行曲，我们知道了，进行曲在不同的场合有不同的意义。除此之外，还有葬礼进行曲、节庆进行曲和专供艺术欣赏用的进行曲，在我们今后的学习中老师会带你们逐一了解。

板书设计：

行进中的音乐

《运动员进行曲》

《中国人民解

《婚礼进行曲》

《共产儿童团歌》

放军进行曲》

音色

管弦乐

铜管乐

钢琴

声乐

速度

中速

中速

中速稍慢

中速

情绪

雄壮有力

威武雄壮

神圣温和

坚定活泼