木偶的步态舞教学设计案例.pdf

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关键词：木偶的步态舞教学设计案例

《木偶的步态舞》

教学目标

1.知道乐曲《木偶的步态舞》的作者是法国的德彪西。

2.能动情哼唱音乐主题旋律，感受音乐中切分音节奏和倚音的弹奏是表现小木偶机诫、滑稽、夸张的音乐形象的。

3.在听辨音乐的基础上运用小乐器伴奏和肢体语言表演，进一步理解音乐形象。

教学

重难点

能动情哼唱音乐主题旋律，感受音乐中切分音节奏和倚音的弹奏是表现小木偶机诫、滑稽、夸张的音乐形象的。

教学准备

电子琴，幻灯片。

教学过程

一、复习

复习演唱《一只鸟仔》。

二、聆听《木偶的步态舞》

1. 设问：你们看过木偶戏吗？谁玩过木偶？哪位同学来模仿一下木偶的动作、木偶走路的姿态？

2. 设问：谁能用语言来描述一下木偶的形象：活泼？可爱？滑稽？动作机械？„„

3. 揭示课题——标题名称。

1）

聆听第一部分音乐，在座位上边听音乐边用肢体和面部表情做无声的动作。

2）

再次听第一部分时，学生可离开座位，走合拍的步子，并做身体动作，还应保持安静，能边听边即兴表演，互相不必语言交流。教师也同时加入学生的行列。

3）聆听第二部分音乐，要求合着音乐的节拍走路。

4.设问：第一部分与第二部分在速度上有什么变化？表现了木偶怎样的形象？

5.综合表演：要求学生安静地边听音乐边根据音乐的发展变化即兴地做各人模拟木偶的动作，把第一、二、三部分的动作有变化地进行表演，看谁做得最好？尤其是“步态”要做得与音乐相吻合。

6.教师总结，下课。

三、小结下课。

木偶的步态舞教学设计案例