11 国旗国旗我爱你第一课时导学案

国旗国旗我爱你

幸福路小学 邢海虹

教学目的

： 1．教育学生尊敬国旗，激发学生对国旗、对祖国的热爱之情。 2．了解与国旗有关的知识。知道国旗是祖国的象征，更为自己是中国人而感到自豪。 3．培养学生搜集资料的能力，指导学生参与学习的方法。 重点难点： 初步了解有关国旗的知识，理解国旗图案的含义。

学情分析：

关于国旗的含义是一个政治化的问题，又是一个学生比较陌生的区域，对于小学生来说难以客观地认识这个问题。课前应要求学生搜集相关资料，简要了解国旗的相关知识，为课堂学习奠定基础。

教学准备： 1．课前请学生收集与国旗相关的材料。（故事或资料、图片。） 2．电脑多媒体、相关音响资料和音乐。 教学过程：

一、走进国旗，了解国旗

1．同学们，今天老师给大家带来了一首好听的歌曲，听一听这首歌唱的是什么。播放《国旗国旗真美丽》

请生回答，板书：国旗。

2.出示图片：（联合国门前）看！在蓝天白云下，有这么多的旗帜，你知道哪一面是我们国的国旗？

对，这一面鲜艳夺目的旗帜就是我国的国旗，下面就让我们一起

走近她，了解她。看着我国国旗的图案，从上面你们看到了什么？

根据学生回答相机板书：红色、大星、小星、黄色

3.同学们，鲜艳夺目的红色做底色，五颗金星镶嵌在上面，熠熠生辉，这就是我们的国旗。欣赏了国旗的图案，你知道我们国旗的名字叫什么？师据生答板书：五星红旗。请学生说说为什么叫五星红旗。

3.知道了国旗的名字，你还想知道关于国旗的哪些知识？

4.请学生拿出课前搜集的资料在小组内交流，看看你能解决哪些问题。（小组内交流，师巡视指导。）

5.指名全班交流汇报

讨论交流点：

A 你知道我们的国旗为什么是红色的吗？

B 国旗上的一颗大星代表什么，四颗小星代表了什么？

C、五颗星星为什么是黄色的？

D 四颗小星的五个角为什么都有一个尖正对着大星的中心点。

E第一面国旗是谁升起的？

F国旗的设计者是谁？

G哪些地方要升国旗？

6.学生自由发言，教师课件随机演示国旗各部分并及时补充讲解并板书。

7.师总结：同学们，通过刚才的交流，老师发现我们解决了刚才我们自己提出的所有问题。用自己搜集的资料来解决自己提出的问题是一种很好的学习方法， 二、我爱国旗，我爱祖国

1.请同学们想一想，什么时候、什么地方的升旗留给你的印象最深刻？（生汇报。）

看2015年天安门阅兵式上的升旗仪式视频，谈谈自己的感受

2. 播放图片，老师讲解。是的，每一次国旗的升起，对我们来说都是一种心灵上的洗礼与灵魂上的震撼。接下来，咱们一起来回顾几个与国旗有关的令人难忘的画面。

3.配乐读诗歌，激发爱国情。同学们，因为国旗是我们祖国的标志，所以在这些重要的地方，重要的时刻都要用升国旗的仪式来表达对祖国的热爱。也正是因为爱国旗就是爱祖国。所以有多少文人墨客用写文章和写诗歌的形式来表达我们对国旗的热爱。今天老师就给大家带来了一首赞美国旗的诗歌，现在就让我们来读一读。配乐师生合作读艾青的《国旗》。

4.听故事，谈感受。一名学生说故事后全班交流感受。

5.讨论交流：作为一名少先队员，在平时的生活和学习中，应该怎样做才能体现我们对国旗的热爱与尊敬呢？

A请学生行队礼。（知道敬队礼时右手五指并拢，掌心向左前方高高举过头顶，这表示我们国家的利益高于一切。）

B红领巾是国旗的一角。爱护我们的红领巾就是爱护国旗。同桌之间互相整理红领巾。

C现在就树立远大的理想，好好学习，将来报效祖国。

……

5.除了用诗歌、文章来赞美国旗外，许多人们还通过歌曲来赞美国旗，下面就让我们一起来聆听一首优美的歌曲。播放歌曲《红旗飘飘》。

看着画面上飘舞的国旗，听着激情澎湃、振奋人心的旋律，让我们齐声高呼-----出示文字“我们爱国旗，我们爱祖国

”。

三、作业

课下，与爸爸妈妈一起查一查有关国徽与国歌的资料，下节课继续交流。

板书： 国旗国旗我爱你

红色——革命

五星红旗 大星——中国共产党 祖国

小星——全国各族人民