5 爱护课桌椅教学评价实录

《爱护课桌椅》教学设计

宿迁市实验小学 宋婕

教学目标

情感与态度

通过活动，明白课桌椅的来之不易，愿意爱护学校课桌椅和其他物品。

行为与习惯

在活动中养成主动爱护课桌椅的好习惯。

过程与方法

通过活动体验、行为辨析、榜样示范、行动强化等过程，教给学生爱护课桌椅的方法。

知识与能力

通过一系列活动，提高学生的辨析能力、观察能力、感受能力等。

教学重难点

明白课桌椅的来之不易，在活动中养成主动爱护课桌椅的好习惯，愿意爱护学校课桌椅和其他物品。

教学时间 两课时

教学准备 PPT 一、课前谈话：说说我的好朋友。

二、身边不说话的“朋友”

1.其实在你们身边还有一位每天陪伴着你，给你帮助的朋友。看，他来了。它是谁？对，他就是你们身边不说话的朋友——课桌椅。（板书：课桌椅）

2. 这节课我们就来聊聊课桌椅。

三、课桌椅是我们的好朋友

1.学生体验站着写字，谈感受。

2.再用课桌椅写字，谈感受。

3.比较两次写字的效果。

8.是啊，有了课桌椅可以让我们字写的更漂亮、美观。那课桌椅除了可以让我们把字写好，我们什么时候还会用到它呢？

四、课桌椅来之不易

1.课桌椅朋友是怎么来到我们身边的呢？观看视频。

2.你看到了什么? 3.小结：是的，一张小小的课桌，一把小小的椅子，有很多人为它流下了汗水，有很多人为它付出了劳动，真是来之不易啊。

五、课桌椅要爱护

1.那么我们身边的小朋友平时是怎么对待课桌椅的呢？出示4幅图辨析

2.小朋友们说了这么多，课桌椅也有话要说呢，你们听。(播放对话）

3.生谈感受。

4.我听说***的课桌椅整理得特别好，咱们来看看她的课桌椅吧。 5.学生介绍经验，提炼板书。

六、爱护课桌椅我们在行动

1.孩子们，你们这节课表现的这么好，课桌椅还给你们送来了一首儿歌呢。拍手唱

2.那就让我们一起来为课桌椅朋友洗洗澡吧。

4.你打算怎么做呢？

5.学生擦洗、整理课桌椅，相机抓拍，评价。

6.小桌椅现在被擦的干干净净，心里可高兴了，你们猜，他们会对你们说什么？ 七、拓展延伸

1.像课桌椅这样供大家共同使用的物品就是——公物。那我们教室还有哪些公物呢？

2.这些公物也在给大家的学习、生活提供着帮助，我们也要爱护它们。

3.其实我们校园里还有许多公物需要我们爱护，请大家课后去调查一下。（课件出示调查表）他们叫什么名字，有什么作用，怎样爱护他们呢？

4.希望小朋友们不仅要爱护校园里的公物，还要做爱护生活中公物的小主人呢。板书

擦洗干净

轻拿轻放

爱护

摆放整齐

不乱涂乱画