第17课　剪纸（一）名师教学设计｜教案在线预览

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·美术·第五册第18周使用时间 12月25日至12月29日设计者：严敏课题：剪纸一、教学目标：教学设计1.知识与技能：了解剪纸的特点以及剪纸的基本方法，剪纸元素在剪纸中的运用。 2.过程与方法：通过对剪纸基本方法的学习，进行对折剪或随意

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所属课文：第17课　剪纸（一）

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2018-05-24 08:55:00

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学校：泗阳双语实验学校

第17课　剪纸（一）名师教学设计

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关键词：第17课　剪纸（一）名师教学设计

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·美术·

第五

册第18周使用时间 12月25日至12月29日

设计者：严

敏

课

题：剪纸

一

、教学目标：

教学设计

1.知识与技能：了解剪纸的特点以及剪纸的基本方法，剪纸元素在剪纸中的运用。 2.过程与方法：通过对剪纸基本方法的学习，进行对折剪或随意剪，创作简单的剪纸作品—团花，最终画出一幅相似的剪纸作品。

3.情感、态度与价值观：引导学生感受剪纸的乐趣，运用学到的剪纸技法进行创作，激发热爱生活的情感。

二、教学重难点：

教学重点：学习剪纸的历史、流派、方法、符号和古代人、现代人对剪纸的应用等相关知识。懂得剪纸和刻纸都叫剪纸，最大特点是相连和镂空。

教学难点：运用剪纸的基本方法剪出或画出1-2张体现剪纸特点、剪纸元素的剪纸作品。

三、教学准备：PPT、剪纸范图、剪刀、彩纸、胶棒等。

四、教学活动：

一、故事导入

引出主题

一个老太太的旅美故事。

师：为什么签证官同意了老太太的旅美请求？

精美的剪纸作品和精湛的剪纸手艺打动了她，现在，剪纸被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产代表作品名录，连中国文化遗产的标志都采用了剪纸元素：金箔太阳鸟

板书课题：画剪纸（一）

二、讲授新课

1.为什么叫画剪纸，先来看一看剪刀的结构，分五个部分：刃、背、尖、关、把。

2.比一比：老师和同学们的剪刀有什么不一样的地方。

3.第一次作业：师生画一画

泗阳双语实验学校(南京路校区)

调

整

与

反

思

让每一位孩子感受成功

让每一位孩子快乐成长

·美术·

第五

册第18周使用时间 12月25日至12月29日

分析老师剪的作品：手提——不断

板书：相连

透过缝隙可以看见对面的情景

板书：镂空

分析剪不好的孩子的原因

4.展示剪纸符号ppt和利用剪纸符号剪出来的作品，请同学们画出来

（1）. 锯齿装饰：外边和里边纹样。

（2）. 装饰图案剪纸符号：云纹、波浪纹、圆形纹、三角纹、箭头纹、菱形纹、环纹、朵纹、花纹、月牙纹、柳叶纹、元宝纹等。

（3）.具象装饰。

5师生再次作业并展评。

学习阴剪和阳剪

三、剪纸内容的学习

可以是人物、动物、风景等等

第三次作业：

2018年是狗年，请运用与狗有关的造型元素剪或者画一幅剪纸作品，

（要求：最好用上阴剪、阳剪、综合剪方法和对折剪的方法，恰当使用剪纸符号）

四．小结并拓展

请同学们找一找剪纸元素在生活中的运用

，如雕塑，台灯等。

画

剪纸

板书设计

剪纸特点：相连

镂空

剪纸符号

剪纸方法：阴剪

阳剪

阴阳剪相结合

课堂微博

泗阳双语实验学校(南京路校区)

让每一位孩子感受成功

让每一位孩子快乐成长

关于本教案的常见问题

Q：第17课　剪纸（一）名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第17课　剪纸（一）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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