第2课　点彩游戏优质课教案内容

《点彩游戏》教案设计

课题

课

时

上

课时

间

教

材

分

析

教

学

目

标

教 学

重 点

教 学

难 点

教

学

准

备

环

节

本课属“造型

表现”学习领域的内容。主要让学生初步感知生活中的色彩空间混合效果，了解色彩空间混合的原理，并积极运用这些形、色、肌理等美术语言表达对事物的感受和理解。从而丰富学生的空间想象力，激发其对美好事物的表现、创造欲望。在学生成长的过程中，各种各样的色彩是最能打动他们心扉的。可以说，色彩也是最能够引起他们兴趣的美术语言之一。点彩是新印象主义以色彩分割原理为依据所采用的一种绘画表现形式，又被称为“点彩法”。其主要是利用不同的纯色点和块并列在一起形成的画面。

点彩游戏

第1课时

1、通过学习了解点彩画，让学生初步接触点彩派，知道点彩的特点及简单技巧。

2、引导学生富有创意的运用各种类型的材料，尝试进行点彩画的创作，逐步形成创造性的构思。

3、通过讨论交流，相互启发，培养学生的动手能力和创新精神。

了解点彩派的特点。学习点彩的基本方法和技巧。

启发学生的想象，进行创作，表现。多给学生一些欣赏作品。

教师

学生

各种于点彩有关的图片、实物、纸张等。

铅笔、彩色笔等用具。

师 生 活 动

备注

欣赏导入，激发兴趣。

1、欣赏两幅作品学生作品。

问：你觉得这两幅作品在表现方式上有什么不同？

提示：在这里欣赏比较作品的目的是让学生通过比较了解点彩画的独特魅力。

2、导入新课

今天就让我们一起来做点彩游戏: ◆

做做点彩游戏:

请同学们选择红、黄、蓝三种颜色中的某两种颜色，在纸上大胆的点一点，看看点出的彩点有什么变化？

分析:点的疏密不同,大小形状不同,视觉上色彩深浅也不同. 3、欣赏图片

人们常常用彩点来装饰生活,在欣赏的过程中,思考:点的排列不同会有什么不同的效果? 4、教师简单介绍“点彩派”的来历和艺术风格。

学生了解点彩派的创始人及代表作品。

5、欣赏学生作品，教师示范作画,总结点彩画的

研究方步骤：

法，师生互动

教师鼓励学生大胆创作，在练习中提醒学生点彩的方法和技巧，注意色彩搭配恰当，才会有很强的表现②、注意色彩丰富，明亮

①

想，构思框架；

②

画，画出外形；

③

点，点出色彩。

6、活动：

画一画：①、用点彩的形式创作一条鱼。

展示作力。

7、展示学生作品

每一组把完成的作品展示在黑板上，自评、互评品，师生作品。

评价

评价建议：①表现色点的大小、色彩搭配是否恰当；②表现的内容是否有创意，与众不同等。

8、教师小结：今天同学们学会了用色点作画，使丰富的点变成我们熟悉的形象。今后我们要更加关心小结谈身边的事物，展开丰富的联想，创造出更多更美的画面。

话，课后拓展

教师寄语：希望同学们用手中的画笔点出五彩生活，点亮我们的人生！

9、学生课后收集“点彩画”的资料。