冼星海 延长记号■、合唱优秀公开课教案

人民音乐出版社音乐三年级下册

《只怕不抵抗》教学设计

高桥中心小学

齐慧玲

课型：歌唱课

课时：一课时

教学内容：学唱歌曲《只怕不抵抗》

教材分析：

《只怕不抵抗》是冼星海所作的一首反映抗日战争时期的革命歌曲。歌曲以进行曲的节奏、平稳级进和跳跃交替出现的旋律，描绘了儿童团员们不畏强暴，英勇杀敌的战斗精神。歌曲为三段体结构，第三乐段是第一乐段的变化重复。最后两句只怕不抵抗的歌词，突出了主题，更加深了歌曲的感染力。

教学目标：

1.能够有感情地演唱、表演歌曲《只怕不抵抗》。

2.认识延长音记号，了解它在音乐表现中的作用。

3.通过学习演唱《只怕不抵抗》，进一步激发爱国热情。

教学重点：

体会歌曲情绪，表演歌曲。

教学难点：三个不同的“只怕不抵抗”。

教具准备：课件、电子琴、小喇叭、小铜鼓，玩具刀、玩具枪。

教学过程：

一、组织教学。（2分钟）

学生们唱着《共产儿童团歌》迈着正步走进教室。

二、师生问好。（1分钟）

三、新课导入。（10分钟）

1、导入。

师：同学们，在上新课之前，我们先一起来一个短片，看完之后你们来跟我说说你们的感受。（播放视频）

师：同学们，我相信看了这段视频我们每个人的心情都是无比的沉重，甚至是不敢置信的。但是，这是81年前发生在我们这片美丽国土上的真实事件。日本侵略者残忍杀害了我们30多万同胞。在这段艰难的岁月中，我们中国人并没有妥协，而是顽强抵抗。

2、口号。

2/4

XX

XX

|

X

0

|

XX

XX

|

X

0

|| 一刀

斩汉

奸

一枪

打东

洋

2/4

XX

XX

|

X

0X

| X . X | X

X ||

不怕

年纪

小

只

怕

不

抵

抗

3、介绍冼星海。

四、歌曲学习。（20分钟）

1、初步聆听歌曲《只怕不抵抗》，感受歌曲的情绪。

活泼，天真，充满激情，不畏强暴。

2、交流：同学们，我们再来聆听一遍，请你找出冼星海根据我们口号编写的乐句，比较不同。

12

13 |1 03 | 5- | 3 6 |1-|1 0 || ．

不怕

年纪

小，只

怕

不

抵

抗！

12

13 |1- | 3 . 5 | 3 6 | 1 . 6 | 12 3.2 | 1-|| ．．

不怕

年纪

小，

只

怕

不

抵

抗，只

怕

不抵

抗！

3、再次聆听，小声跟唱。找出自己跟不上的句子，进行交流。

4、老师清唱，学生聆听打分。

5、老师带唱，学生清唱。

6、跟着音乐一起大声演唱。

7、看微课，了解延长记号。

8、跟着伴奏齐唱。

9、为歌曲编排动作。

10、加上动作，全班一起齐唱。

五、拓展延伸。（3分钟）

前几天学校举行了“我们的节日—清明节”活动，由于我们学校的地理位置和学生安全考虑，我们没有去烈士陵园扫墓，但是请看，各班也以各种形式表达了自己对先烈们的感激之情：网上献花，国旗下讲话等等。现在，让我们借着今天这节课的机会，我们全体起来，共唱国歌，谢谢那些为我们抛头颅洒热血的先烈们，谢谢他们为我们创造了现在和平幸福的生活，好吗？

同学们，我们虽然生活在和平年代，但是我们周边的沿海国家，例如菲律宾，日本，依然经常对我们进行骚扰。我们中国一直主张和平，但是我们也绝不软弱，我们海陆空三军时刻保卫我们的领土不受侵犯。那么作为小主人的我们，你们觉得应该怎么做才能更好的保卫祖国呢？对，好好学习。用知识武装自己，用智慧保家卫国，非常棒。

六、总结。（4分钟）

同学们，快乐的时光总是短暂的，这节课马上接近尾声了，今天每位同学都当了一回小英雄，出色地完成了各项任务，那么，这节课给你最大的收获是什么呢？同学们都说的非常好。

希望同学们今天回去能够把我们学的唱给我们家人听，告诉他们这首歌的故事，和他们分享你们的收获。

现在让我们一起唱着《我们是共产主义接班人》走出音乐教室吧！

板书设计：

只怕不抵抗

麦

新词

冼星海曲

1=G

2/4 活泼

天真地

2/4

XX

XX

|

X

0

| 一刀

斩汉

奸

2/4

XX

XX

|

X

0X 不怕

年纪

小

只

XX

XX

|

X

0 一枪

打东

洋

| X . X | X

X ||

怕

不

抵

抗

||