中国少年先锋队队歌教学设计及说课稿

小学二年级音乐《中国少年先锋队队歌》教案

叙永县合乐苗族乡中心小学校

牟云康

教学目标

1. 通过欣赏《中国少年先锋队队歌》和学唱《中国少年先锋队队歌》第一段词，引导学生感受歌曲进行曲风格；感受歌曲所表现的少先队员成为共产主义接班人的坚定信心和决心。

2. 在音乐活动《出旗》中培养学生良好的节奏感和合作能力。

教学重、难点

1. 在欣赏、学唱歌曲过程中，引导学生感受歌曲进行曲式的风格特点。

2. 在《出旗》活动中，大镲、小军鼓、大军鼓的三声部节奏配合有一定难度。

教材分析

《中国少年先锋队队歌》由周郁辉作词，寄明作曲，原为儿童故事片《英雄小八路》的主题歌(原名《我们是共产主义接班人》)，创作于1962年。

当时的队歌名为《中国少年儿童队队歌》，由郭沫若作词、马思聪作曲，是一首十分优秀的少儿歌曲。由于马思聪在“文革”中受到迫害，此歌被打入冷宫。1978年少年儿童队改名少年先锋队时将《我们是共产主义接班人》定为

队歌。

《队歌》的结构为两段体。第一乐段节奏宽广，旋律起伏，表现了少先队员们宽阔的胸怀和远大的理想。第二乐段果断坚定、铿锵有力，表现了少先队员们坚定的信心。末句“我们是共产主义接班人”是全曲的核心和高潮。

教学过程（一份供任课教师参考的完整教案）

一、导入欣赏

1. 聆听《春之歌》音频进教室。

2、游戏——《听歌识曲》激发学习兴趣

二、《中国少年先锋队队歌》歌曲学习

1. 欣赏电影片段，了解歌曲历史背景

《中国少年先锋队队歌》由周郁辉作词，寄明编曲，是故事片《英雄小八路》的主题歌，原名《我们是共产主义事业接班人》。创作于1962年。1978少年儿童队改名少年先锋队时将其定为队歌。

《队歌》的结构为两段体，第一乐段节奏宽广，旋律起伏，表现了少先队员们宽阔的胸怀和远大的理想。第二乐段果断坚定、铿锵有力，表现了少先队员们坚定的信心，末句“我们是共产主义接班人”是全曲的核心和高潮。作为新一代少先队员，我们不仅熟悉队歌，还应该会唱我们的队歌。今天我们就继续学习歌曲

2、欣赏歌曲

（1）先聆听管弦乐演奏再听齐唱歌曲《中国少年先锋队队歌》，听辨歌曲不同风格和情绪。

教师：这两首歌曲表现的情绪，你能听出来吗？，你就用动作表现出来。

学生听歌曲做简单表演。

第一乐段可设计为踏步，第二乐段设计为敬队礼。

3、学习歌曲

（1）播放音乐，听录音跟唱歌曲，及时纠错。

（2）看谱听录音跟唱。

（3）全体高唱《中国少年先锋队队歌》。第一乐段可设计为踏步，第二乐段设计为敬队礼体会进行曲风格。

三、音乐活动拓展活动

1.认识大鼓、大镲、小镲并知道它们在进行曲中的作用。（播放出旗曲）

2. 节奏训练活动。

（1）节奏创编与练习。

教师：请同学们仔细听，在《出旗》的音乐中你还能听到了什么乐器的声音？（学生听录音并回答问题。）

教师：同学们的耳朵真灵，这段音乐中有小军鼓和镲的声音。请同学们想一想，要想在行进中步伐统一，而且还要走得特带劲，需要哪种乐器来帮忙？（学生回答：大军鼓）

教师：那我们就把它请出来，大军鼓在行进队伍中起到了稳

定速度、统一步伐的作用。那我们应该用什么样的节奏敲大军鼓合适呢？（学生集体讨论创编。）

教师最后规范节奏谱，并带学生练***军鼓节奏。

学生先拍手练***军鼓节奏，基本熟悉后请一名学生敲击大军鼓，其他学生哼唱《出旗》旋律。

（3）汇报表演。

抽生学习几种乐器的打击方法后表演，其他同学踏步唱队歌。

四、课堂小结

师：同学们，祖国承受了千灾百难，人民生活在水深火热之中，受尽屈辱。终于在中国共产党的领导下新中国成立了，并带领全国人民取得了光辉业绩。没有中国共产党的领导，我们就没有今天的幸福生活，看我们胸前的红领巾是多么鲜艳，时刻提醒我们它是红旗的一角，老师希望每一个同学在今后的学习生活中，能像歌曲中所唱得那样朝气蓬勃、积极向上，做一个优秀的少先队员，合格的共产主义接班人！