我的家在日喀则教学实录及点评｜教案在线预览

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《我的家在日喀则》教学设计（唱歌）教材分析《我的家在日喀则》是一首简短的歌曲，2/4拍子，一段体结构。歌词简单明了，旋律活泼，跳跃，节奏感强，第一乐句由两个呈问答形式的小节构成。第二乐句是第一乐句的回应，四小节的旋律流畅，一气呵成，好像是加强回答的语气，赞美自己的家乡。教学目标1．感受

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所属课文：我的家在日喀则

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2018-06-11 10:48:00

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学校：兴文县共乐镇共乐小学校

我的家在日喀则教学实录及点评

未知

2018-06-11 10:48:00

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关键词：我的家在日喀则教学实录及点评

正文

《我的家在日喀则》教学设计

（唱歌）

教材分析

《我的家在日喀则》是一首简短的歌曲，2/4拍子，一段体结构。歌词简单明了，旋律活泼，跳跃，节奏感强，第一乐句由两个呈问答形式的小节构成。第二乐句是第一乐句的回应，四小节的旋律流畅，一气呵成，好像是加强回答的语气，赞美自己的家乡。

教学目标

1．感受藏族歌舞的风格特点，学会歌曲《我的家在日喀则》。 2．用打击乐器为歌曲伴奏。

教学重点

背唱部分歌谱，唱好藏族歌曲《我的家在日喀则》。

教学难点

1．背唱部分歌谱。

2．用不同的打击乐器为歌曲伴奏。

教学过程

（一）聆听歌曲导入新课

1.1聆听歌曲《我的家在日喀则》

过渡语:今天为大家带来的歌曲是藏族民歌《我的家在日喀则》，你听，歌曲中唱到了什么？

(播放歌曲录音，观看风景图和歌片)

（二）

学唱歌谱

熟悉旋律 2.1 弹奏歌谱

教师弹奏歌曲曲谱，提示学生用口形模唱。

2.2 练习演唱歌谱

教师用琴弹奏出每一句旋律，带领学生演唱。

生：

师

Δ用师生接唱的形式练唱歌谱。

2.3背唱部分歌谱

过渡语：1、2 7、8小节的旋律我相信你们已经很熟悉，试着背一背。（出示不完整谱例，进行背唱）

（三）演唱歌曲 3.1 完整聆听歌曲，填词模唱。

（播放歌曲录音）

3.2 简单介绍日喀则，并提示歌曲中一字两音的演唱。

日喀则建城至今已有600多年的历史，是西藏的第二大城市，被誉为“最美好的庄园”，境内有“世界第一高峰”——珠穆朗玛峰。歌曲中“拉”这个字对着两个音，演唱时要正确。（听音乐演唱歌曲）

（四）选用打击乐器为歌曲伴奏

4.1 选择两种打击乐器为歌曲伴奏

双响筒串铃

4.2 练习双响筒和串铃的节奏

4.3 表现歌曲

播放歌曲，用所有形式表现歌曲。

小结：藏族的舞蹈也很有特点，比如三步一撩，（教师示范）单靠等动作，同学们感兴趣可以为歌曲加入表演，能更好地体会藏族歌曲的特点。今天的课就上到这里，再见！

关于本教案的常见问题

Q：我的家在日喀则教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的家在日喀则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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