小乌鸦爱妈妈优秀教案案例

小乌鸦爱妈妈

元山小学：韩玲

教材分析：

歌曲《小乌鸦爱妈妈》选自于人民音乐出版，小学音乐三年级下册欢乐谷中的一首以动物为题材的湖北黄冈地区民歌

。这是一首以动物为题材的儿童歌曲。叙事性的歌词，讲述了小乌鸦对妈妈的爱，教育学生要尊敬，热爱自己的妈妈，从小就要帮妈妈做一些力所能及的事情，不忘妈妈的养育之恩；歌曲曲调简练，是四个乐句组成的一段体结构，采用2／4拍五声宫调式。歌曲旋律合着有规律的节奏，有着朴实、天真的特点。第一乐句尾旋律呈下行的趋势，流露出乌鸦妈妈年老体弱不能飞翔的伤感基调。第二乐句上扬，出现了全曲的最高音“la”，旋律变的明朗而有生气，表现懂事的小乌鸦对年老妈妈的关爱。这首短小的儿歌以拟人化的笔触，描绘出一幅动人的图画。让儿童们通过了解乌鸦反哺的现象，懂得尊敬爱护老人的道理

教学目标：

知识目标：学会歌曲《小乌鸦爱妈妈》,并有感情的进行演唱。

能力目标：创编表演歌曲，培养学生的创新能力。

情感目标：通过学习歌曲,教育学生知道从小要孝敬父母,懂得妈妈爱我，我爱妈妈的道理，教育学生有一颗感恩的心。

教学重点：带感情演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。

教学难点：在歌曲演唱中情感的表达，音乐创编中创造力和表现力的培养。

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教具准备：电子琴、多媒体课件、打击乐器、自制头饰

教学过程：

一．

组织教学：

师：春天来了，让我们伴着《郊游》这首歌一起去绿色的大森林里，那里有许多的小动物等着我我们呢！听！鸟儿在唱歌。

播放《郊游》随音乐做律动 二.导入

1、师：同学们，老师在美丽的森林里请来了一位小客人，猜猜它是谁？（谜语：是鸟不叫鸟，总爱哇哇叫，喜欢捉虫子，整天穿黑袍。谜底：乌鸦）

2、师：同学们告诉老师，这幅图画的是什么内容呢？

生：小乌鸦给她的妈妈喂虫子

师：小乌鸦爱妈妈吗？它要给乌鸦妈妈唱一首好听的歌曲来表达对妈妈的爱，歌曲叫《小乌鸦爱妈妈》，你们想不想听一听

三：新课教学

1、观看短片，聆听歌曲《小乌鸦爱妈妈》并感受歌曲。

听前提问。

师：首先我们来看一段短片，看完告诉老师，短片里都有谁？又在做什么呢？（乌鸦妈妈和小乌鸦，小乌鸦捉虫子给妈妈吃）

师：是呀，在这个世界上，爸爸妈妈用爱哺育了我们，使我们能幸福快乐地成长。在动物界，也有着许多爱的故事。那让我们一起来学习这首充满爱的歌曲吧！

2、节奏练习

师：这是一首四二拍子的歌曲，你们会打二拍子吗？（生：不会）那现在老师来教教大家（强弱）

师：你能学老师的样子来试试吗？节奏练习（X X X X|X X

X |）

（学生练习）

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师：现在老师就用刚才我们拍的这个节奏来读歌词。（多媒体出示歌词，引导学生做动作，加深对歌词的理解）

师：我们班的小朋友真聪明！

3、教师范唱

师：接下来韩老师想来表现一下，给你们演唱一下这首歌曲，请你们在位子上跟着老师的歌声做律动好吗？。

师：我们来听听录音，看和老师唱的有什么不同？（速度）

4、摹唱旋律

师：同学们是不是也很想来唱一唱了？这是一只多可爱的小乌鸦呀！让我们用歌声来讲讲这个故事吧！那让我们一起来学习这首赞美小乌鸦的歌曲吧！

我们先用“la”来摹唱一下旋律，你们小声的跟着老师唱

5、学歌词。

（1）教师教唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》

集体随琴跟唱歌词。

师：让我们把歌词带进去着琴声唱一唱吧！（节奏由慢到快进行）

（2）帮助学生纠正难唱的乐句。（纠正的同时，引发学生有感情地唱歌曲）（每唱一篇提一个问题）

教师要求：教师要指导学生注意模仿并带感情地演唱歌词，声音要亲切、自然。

6、分组表演唱

师：恩，小朋友都会唱了，我们刚才的一起唱的，我们现在来分组来比一比，怎样分组呢？

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7、整体有感情地演唱歌曲。（学生基本上掌握歌曲的情感后，引导学生边唱边用动作来表现）

师：接下来让我们一起完整地来把歌曲演唱一遍吧。边唱，边用小手划拍。

8、为歌曲伴奏

师：老师在座位下放了小乐器，找一找谁的座位下有，我们用乐器为歌曲伴奏好不好？（老师边做示范，引导学生用乐器边唱边为歌曲做伴奏。）

四、创编活动。

创编童话剧：《小乌鸦爱妈妈》。

师：这么动人的歌曲，你们能把它编成一个故事表演出来吗？

（学生在学会歌曲的基础上自编动作，进行歌表演。在这一环节中，老师引导学生一人演圈内的乌鸦妈妈，一人演小乌鸦，它在圈外自由地飞来飞去，寻找食物。五至八人组成圆圈似鸟窝，集体伴唱。让学生自编动作，进行歌表演，可以提供学生感受、表现、创造音乐的机会，使学生主动参与到音乐实践活动中。在歌表演中，教师给每个学生表演的机会，这样可以使每个学生亲身去感受去体验，使他们获得快乐）

五、拓展延伸。

1、师：小乌鸦虽然没有华丽的外表，却有着一颗感恩的心，你们喜欢小乌鸦吗？

生：喜欢。

2、师：小动物都可以怀有一颗感恩的心，那我们小朋友是不是也有一颗感恩的心？那我们该怎么做呢？

学生自由回答。（引导学生为妈妈做一些力所能及的事情）

3、师：下课后，同学们给我们的妈妈做一张爱心卡，写上祝福的话语送给最爱我们的妈妈。

六、课堂小结。

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师：小朋友都表现得非常棒，让我看到了你们和小乌鸦一样，都有一颗充满爱的童心。愿小朋友门都能沐浴着爱的阳光长大，更愿大家能像小乌鸦一样，做一个懂得爱长辈的好孩子。最后让我们一起唱着赞美小乌鸦的歌儿跳出教室吧。

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