小乌鸦爱妈妈优秀教学实录

《小乌鸦爱妈妈》教学设计

人民音乐出版社 三年级下册

教材分析：

《小乌鸦爱妈妈》是音乐教材三年级下册“欢乐谷”中的一首演唱歌曲。歌曲为F大调，2/4拍，是由4个乐句组成的一段体。歌唱的是可爱的小乌鸦觅食喂养年老体弱的妈妈的故事，使孩子们在伦理道德，行为品格等方面受到启示与教育。 设计思路：

音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人，以美育人”的目的，所以在设计本课的教学时，我以音乐活动为依托，借助多媒体创设音乐情境，激起学生情感共鸣，使学生在身心愉悦中获得情感体验，提高对音乐的表现力和创造力。 教学目标：

1、学习用柔和的声音演唱《小乌鸦爱妈妈》 2、运用现代化教学手段，鼓励学生积极参与音乐活动，敢于表现自我，并在活动中学会与他人合作、交往、协调。 3、激发学生的情感共鸣，学习小乌鸦爱妈妈的行为和思想品格。 教学重点： 学习用柔和的声音演唱《小乌鸦爱妈妈》，学习小乌鸦

爱妈妈的行为和思想品格。 教学过程： 一、组织教学 师生问好！

二、导入新课 1、师：大家一起来猜则谜语，好不好？（两只眼睛圆又圆，小小嘴巴在中间，全身羽毛黑油油，唱起歌来叫哇哇？）对！谜底是：乌鸦。

2、关于乌鸦的传说

3、揭示课题。

三、聆听教学

1、学生初听歌曲，感受歌曲情绪。思考：歌曲的调式、曲式结构、强弱关系是怎样的？（引导学生带问题去欣赏歌曲，提高欣赏效果。）

2、复听歌曲，思考：歌曲的节奏和情绪是怎样的？

四、学唱歌曲

1、模唱旋律、发声练习。

2、旋律视唱。

3、按节奏读歌词。注意：后十六的节奏练习

4、看词轻唱、感受歌曲音乐主题。

五、歌曲处理、巩固练习

1、用自然、明亮的声音，以及积极的歌唱状态轻松自

如地进行歌唱。

2、聆听《花喜鹊和小乌鸦》对比中深化主题，对学生进行德育教育。

六、编创并表演

1、集体演唱，并配上简单的动作。

2、伴奏练习并表演。

六、课堂小结、德育渗透

1、导语：小乌鸦觅食喂着年老体弱的妈妈，多么懂事呀，你想对小乌鸦说些什么话呢？回想我们的妈妈把我们养大也是那么不容易，你要怎样回报妈妈的养育之恩呢？

2、同学们，我们认识了可爱懂事的小乌鸦，我们要像小乌鸦一样去关爱我们的父母，做个懂事的好孩子好吗？

3、下课式！