小乌鸦爱妈妈教案及板书设计

小乌鸦爱妈妈

教学目标：

1、知识技能：能够有表情、有感情的演唱，表演这首歌曲。

2、情感态度：通过学习歌曲，让学生体会到妈妈的爱，同时更要激发出学生热爱祖国妈妈的真挚情感。

3、过程体验：在演唱、表演过程中体会歌曲的内涵，并充分调动学生的想象力，提高学生的感受力。

教学重点：

通过学习歌曲，使学生从中感受妈妈对自己的爱，懂得从小要尊重、爱护、关心长辈的道理。

教学难点：

学生的情感教育。

教学准备：

钢琴、小乌鸦、乌鸦妈妈头饰、多媒体课件、

教学过程：

一、组织教学：师生问好！

（1）发声练习：13ￜ53ￜ1-ￜ

55_31_ￜ22_2ￜ

（2）节奏练习：×××_××_ￜ××_×ￜ

二、谈话导入：

师：同学们谁来告诉老师，在家谁对你最好？

生：妈妈

师：那妈妈是怎样对你好的，能说一下吗？生一一回答。

师：既然妈妈对我们这样好，用什么样的方式表达对妈妈的感谢好呢？

老师也准备了一首大家熟悉的歌，让我们一起来唱出对妈妈的爱，好吗？学生有感情地齐唱《世上只有妈妈好》。

师：刚才咱们用多种方式表达出了对妈妈的爱，和人类一样，动物也有自己的妈妈。你想知道小动物是怎样表达对妈妈的爱吗？

生答

三、新歌教学：

师：今天老师跟同学们一起学习一首新歌《小乌鸦爱妈妈》，看看小乌鸦是怎样用行动表达对妈妈的爱的。

1、播放多媒体课件（小乌鸦飞来飞去为妈妈捉虫吃，并亲自喂给妈妈吃的影片，背景音乐为歌曲伴奏。）

师：在学歌曲之前先请同学们认真观察一段影片，把看到的情景告诉老师可以吗？

学生看完后说出自己的感受。（师：还有什么要说的？）

2、师：同学们说得真好，这也是今天咱们要学歌曲，请看PPT。

PPT出示歌词：

①

学生轻声读歌词。师：请同学们轻声读歌词，分别找出写乌鸦妈妈和小乌鸦的歌词。②

一句句体会。师：乌鸦妈妈老了，飞不动了，心情会怎样？（伤心、难过）启发学生用表情表现乌鸦妈妈的心情。

师：小乌鸦为妈妈捉虫时，心情又会怎样？（着急）学生用表情表现小乌鸦着急的样子。如果你是乌鸦妈妈，看到自己的孩子这样懂事，会说些什么？做些什么？③

师带领同学们有节奏的朗读歌词

④学生完整的读歌词。师：同学们把该才体会到的心情带到歌词中来有节奏的有感情的读一遍歌词好吗？

3、师自己先范唱一遍，要求学生跟着音乐晃动自己的身体。师：同学们这首歌曲好听吗？那想不想学唱这首歌？

4、复听歌曲，学生可小声跟唱，找出认为最难唱的一句歌词。

5、带问题再听歌曲，针对难点认真倾听。（听出小乌鸦对妈妈发自内心的爱）

6、教师弹琴教唱易错的地方。请学生自己单独演唱，有演唱音不准的地方，请会唱得学生充当小老师教同学唱。直到这个学生学会唱！

7、学生带有表情完整地跟着伴奏演唱一遍。

8、分男女生分组演唱歌曲

四、表演：师：刚才我们用了我们的歌声表达出了小乌鸦对妈妈的爱，那你还能用动作表演出来吗？

学生戴头饰表演歌曲，要求表现出乌鸦妈妈的伤心、难过和小乌鸦为妈妈不辞辛苦寻找小虫的样子。特别把“亲亲妈妈”这个动作要表现出来。

老师扮“乌鸦妈妈”，师生同台演出。及时评价。

五、师小结并加入德育渗透：

师：小乌鸦作为一种动物尚且爱自己的妈妈，我们可以为妈妈做些什么呢？

生答

师：同学们说的很好，我们还可以用这种方式表达对妈妈的爱。请看大屏幕。（播放广告：小朋友端水为妈妈洗脚）师：你有什么想说的？

生回答

师：今天晚上我们也学着片中的小朋友给妈妈洗脚，我相信妈妈一定会非常感动。

师：同学们，我们大家还有一个共同的妈妈，她是谁？生：祖国妈妈

师：对，她就是祖国妈妈，我们能为祖国妈妈做些什么？

生：我们要好好学习！

生：我们要保护环境…

师：同学们都说的很好。我们的祖国日渐繁荣、昌盛，我们应为自己生在中国而感到自豪和骄傲，让我们从现在就开始做起，为了祖国更美好的明天让我们一起加油吧！

六、下课铃响，学生走出教室！