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长安好世界小学2017—2018学年度第二学期备课授课老师：陈裕青上课时间：第六周 星期四 第4节课课 题：欣赏《杨柳青》时1 教学目标欣赏《杨柳青》，让同学们区分民族乐器和西洋乐器的不同教学重点感受大自然教学难点分析曲子教学过程1、初听歌曲思考：歌曲与我们平时所学的有什么不一样，给
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杨柳青国家获奖教案
未知
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关键词：杨柳青国家获奖教案
正文
长安好世界小学2017—2018学年度第二学期备课
授课老师：陈裕青
上课时间：第六周 星期四 第4节
课
课 题：
欣赏《杨柳青》
时
1 教学目标
欣赏《杨柳青》，让同学们区分民族乐器和西洋乐器的不同
教学重点
感受大自然
教学难点
分析曲子
教
学
过
程
1、初听歌曲
思考：歌曲与我们平时所学的有什么不一样，给你什么样的感受？（方言、速度、情绪）
师：今天老师很高兴给大家来上音乐课，为了表示我的开心，老师给大家带来了一首特别与众不同的歌曲，请你仔细听，并且想一想，歌曲与我们平时所学的有什么不一样，给你什么样的感受？（用曲阜的方言演唱）
2、介绍济宁方言及江苏地域方言特点：
师：“济宁方言”就是平翘舌不分，说话语音重。
师：其实这首由方言演唱的歌曲是一首江苏民歌。古代人们把江南一带都称为“吴”，而苏州话呢就可以用四个字来形容，那就是“吴侬软语”。所以，他们的方言特点就是软软的，很为温柔的。那你会说苏州话吗？
3、再听歌曲
思考：你能听懂歌曲中的哪些歌词
师：接下来，老师请大家再来听听这首歌曲，这一遍请大家仔细找找，这个苏州方言演唱的歌曲，你能听懂歌曲中的哪些歌词
4、引出并学唱最后一句“杨柳叶子”
要求：“软”、各歌词之间的时值长短
5、揭题《杨柳青》，介绍曲牌形式
师：既然有杨柳叶子，那这个应该是什么季节？（春季）春天到了，杨柳发芽都变的绿绿的了。歌曲既跟杨柳有关，又和春天有关，所以这个歌曲的题目就叫做《杨柳青》。这个既是这首歌曲的名字，同时又是具有江苏特色的一种曲牌形式，类似我们听到歌曲的这样的曲牌形式的歌曲有很多，他们都可以统称为“杨柳青”，我们今天要学习的只是其中一首。
作业布置
复习《嘀哩嘀哩》
板书设计
《杨柳青》
教学后记
通过欣赏《杨柳青》，感受江苏人民对家乡的热爱；通过创编歌词，由感受歌曲的立意转为对自己家乡的热爱之情。
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《杨柳青》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。