11 国旗国旗真美丽第二课时教案

国旗国旗真美丽（定稿）

——教科版品德与生活二年级下册

教学目的 1、教育学生尊敬国旗，激发学生对国旗、对祖国的热爱之情。 2、了解与国旗有关的知识。知道国旗是祖国的象征，更为自己是中国人而感到自豪。 3、培养学生搜集资料的能力，指导学生参与学习的方法。 重点难点 初步了解有关国旗的知识，理解国旗图案的含义。

学情分析

关于国旗的含义是一个政治化的问题，又是一个学生比较陌生的区域，对于小学生来说难以客观地认识这个问题。但二年级的学生已经具备一定的自学能力，课前应要求学生搜集整理相关资料，简要了解国旗的相关知识，为课堂学习奠定基础。

教学准备： 1、收集与国旗相关的材料。（故事或资料，图片。） 2、电脑多媒体、相关音响资料和音乐CD。 课前交流: 师：大家准备好了吗？

生：准备好了！

师：上课！

教学过程：

一、引入话题，唤醒生活：

（一）师：同学们，今天老师给大家带来了一首好听的歌曲，想听吗？

生：想！

师:那就一起来听一听吧！

播放《国旗国旗真美丽》

师：好听吗？

生：好听！

师：那你知道这首歌唱的是什么吗？

生：国旗

师：是的，唱的是国旗。这首歌名字叫“国旗国旗真美丽”。也是我们这节思品课的课题。

板书课题：国旗国旗真美丽

二、观察认识国旗

（1）师：说到国旗，你认识我国的国旗吗？

生：认识！

师：现在老师可要考考你的眼力了。

出示图片

师：看！有四面旗帜，你知道哪一面是我们国的国旗？

生：第三面。 师：对，这一面鲜艳夺目的旗帜就是我们中华民族的国旗——五星红旗（板书），下面就让我们一起走近她——请仔细观察我国国旗的图案，从上面你们看到了什么？

生1：我看到国旗是红色的。

师：对，我们的国旗底色是红的。板书：红色

生2：我看见国旗上有5颗星星。

师：你真会观察。板书：星

生3：我看见有一颗大星，4颗小星。

师：你观察到可真仔细。板书：大星 小星

生4：我发现国旗是长方形的。

师：对！

生5：我发现这5颗星星都是黄色的。

师：你可真细心！板书：黄色

生6：我发现那4颗小星都有一个角尖指着大星的正中心。

师：噢？你可真是个善于观察的好孩子。

（2）师：同学们，鲜艳夺目的红色做底色，五颗金星镶嵌在上面，熠熠生辉，这就是我们的国旗。那你知道这些图案有什么特殊意义吗？请同学们拿出课前搜集到的资料，前后四人为一小组，进行组内交流。解决以下问题：

1.国旗为什么是红色的？

2.国旗上的金星为什么是金黄色的？

3.国旗上的金星为什么有大的有小的？

4.四颗小星为什么环绕在大星的右侧？

（小组内交流，师巡视指导。）

（3）（指名汇报），

师：同学们交流的很投入，谁愿意向大家介绍一下你对国旗的了解？

师：请你来，其他同学注意倾听。

生1：我知道国旗的底色是红色的，听爸爸说他是用革命战士的鲜血染成的。

师:为什么这样说呢？请看大屏幕：（出示图片）在革命战争年代，高高飘扬的红旗鼓舞着我们无数战士，冒着敌人的枪林弹雨，勇往直前，奋勇杀敌。为了我们今天的幸福生活，他们抛头颅，洒热血，用鲜血和生命换来了新中国的诞生，所以说国旗上的红色是用战士们的鲜血染成的。这神圣的红色，就象征着为我们取得新生活的革命。板书：红色——革命。

生2：我知道五颗星星呈黄色，是表示我们中华民族为黄色人种。

师：噢！原来如此！

生3：我知道国旗上的一颗大星象征中国共产党，4颗小星象征全国各族人民。

师：你能再说一遍吗？老师把它记下来。（板书：中国共产党，全国各族人民）

生4：我知道4颗小星环绕在大星的右侧，每个小星都有一个角尖指向大星的正中心。

那你知道为什么这样设计吗？

生：不知道。

师：让我来告诉你，这样设计象征着全国各族人民心向共产党。

师：大家说得真好，同学们可知道这面有特殊意义的五星红旗是谁设计的吗？

生6：我知道我国的国旗是由上海的曾联松设计的。

师：能说的再详细一些吗？

生：不能。

师：正好老师也搜集了这方面的资料。来！咱们一起来看一看！（屏幕出示资料）

师：哎？从这个资料中你还知道了什么？

生：我还知道1949年10月1日毛主席在天安门广场，亲自升起了我国的第一面五星红旗。

二、我爱你国旗

师：是呀！从1949年10月1日毛主席在天安门广场亲自升起新中国的第一面国旗开始，五星红旗就在祖国各地的上空迎风飘扬。那同学们，你在哪些地方还会看到中华人民共和国的国旗呢？谁来展示一下你搜集到的图片呢？

（1）（生汇报，介绍自己的图片，介绍一下当时的情景。）

生1:这是我们学校每周一举行的升旗仪式的照片，给我的印象最深刻。因为，我们全体同学都得到操场给国旗行队礼。并且每周一都要举行。

师：是的，《中华人民共和国国旗法》明文规定在学校除星期日和寒暑假之外，每天都要升降国旗。我们学校也是，每周一都是由我们国旗班的同学负责。

生2：这是我在市政府门前拍的国旗的照片。

生3：这是国庆节时大街小巷挂的国旗的照片。

师:对，我国《国旗法》第七条规定：国庆节、国际劳动节、元旦和春节，各级国家机关和各人民团体应升挂国旗。

生2：这是我去北京在天安门广场看到的升旗仪式。因为当时有很多人都在为国旗敬礼，场面太壮观了。

师：是的，每一次国旗的升起，对我们来说都是一种心灵上的洗礼和灵魂上的震撼。

生3：这是我在市政府大门前拍的照片。

师：照片很美，《国旗法》第七条还规定：国庆节、国际劳动节、元旦和春节，各级关和人民团体应当升挂国旗。

（2）师：同学们可真是善于积累的好孩子呀！只要我们留心周围，生活中处处都是知识，老师也搜集了几幅图片，师边出示边介绍。

课件出示第一幅图片，师介绍：1984年在南极大陆的冰川上升起了第一面五星红旗，它标志着中国人民开始加入南极科学考察的国际大家庭中。

课件出示第二幅图片，师介绍：这是香港回归，澳门回归时的情境。当庄严而又神圣的五星红旗升起在香港和澳门的上空时，我们祖国的儿女就回到了祖国母亲的怀抱。

课件出示第三幅图片，师介绍：出示温总理视察灾区图片。看这是2008年汶川地震时的图片。正是温总理身后的五星红旗，号召了我们多少华夏儿女，团结一心，共同取得了抗震救灾的胜利。也正是这面鲜艳的五星红旗，给灾区人民带来了巨大的鼓舞和春天般的温暖。

课件出示第四幅图片，师介绍：出示北京奥运会，看！在北京奥运会上，我们的国旗伴随着雄壮的国歌一次又一次升起。我们成为世界的聚焦点。我们为祖国骄傲！

课件出示第五幅图片，师介绍：这是在联合国的总部升起的五星红旗，让我们共同祝愿中国在联合国的地位蒸蒸日上。

课件出示第六幅图片，师介绍：这是中国运动员王军霞在奥运会上取得冠军时，披着国旗绕场一周的情景。

师：王军霞为什么用这种方式庆祝她的胜利？

生：因为她感到非常自豪，为自己，也为中国人。

师提问：为什么在这么多地方升起五星红旗呢？

生：因为五星红旗是我国的标志。

生：因为五星红旗代表中国的骄傲和自豪。

师：对，五星红旗是我们祖国的象征（板书），她代表了我们伟大的祖国，也代表了中国的骄傲和自豪。

（3）师：同学们，因为国旗是我们祖国的标志，所以在这些重要的地方，重要的时刻都要用升国旗的仪式来表达对祖国的热爱。也正是因为爱国旗就是爱祖国。所以有多少文人墨客用写文章和写诗歌的形式来表达我们对国旗的热爱。今天老师就给大家带来了一首赞美国旗的儿歌，现在就让我们看着大屏幕分角色来读一读。大家看懂了吗？

生：看懂了。

师：开始！

（生按声部读）

（4）师：我国的国旗这么美丽，作为一名少先队员，在平时的生活和学习中，应该怎样做才能体现我们对国旗的热爱与尊敬呢？

生汇报：

生1：我们在升旗时要行队礼。

师：你会行队礼么？谁能过来做个示范？一生台前展示

师：大家看！他敬的规范吗？

生：规范。

师：我们一起都来做一做！生全体起立敬礼

师：哎！右手五指并拢，掌心向左前方高高举过头顶，这表示我们国家的利益高于一切。请坐！

师：除了在行队礼时要敬礼，还要怎么做，才能表达我们对国旗的热爱与尊敬？

生：我们平时要爱护我们的红领巾。

师：大家想一想，我们的红领巾与我们的国旗有什么相同的地方？

生：都是红色的。

师:对，红领巾是国旗的一角。爱护我们的红领巾就是爱护国旗。所以我们每天都得让我们的红领巾保持干干净净，平展整洁。现在就让我们同桌之间互相整理一下我们的红领巾吧！

（5）师：同学们，除了用诗歌、文章来赞美国旗外，许多人们还通过歌曲来赞美国旗，下面就让我们一起来聆听一首优美的歌曲。播放歌曲《红旗飘飘》。

师：“五星红旗，你的名字比我生命更重要！”看着画面上飘舞的国旗，听着激情澎湃、振奋人心的旋律，我们也真想说-----出示文字“我们爱国旗，我们爱祖国

”。

三、课外拓展

师：同学们读的真响亮。那就让我们一起带着华夏子孙这颗赤诚的中国心，走进今天的课外活动：

课下，办一期以“我爱国旗”手抄报，让五星红旗永远在我们心中飘扬。

板书： 国旗国旗真美丽

红色——革命

五星红旗 大星——中国共产党 祖国

小星——全国各族人民