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课堂教学四元设计表课题卖报歌授课教师: 次旺拉姆备课时间: 2018年3月20日项目课题教材教学目标卖报歌小学二年级音乐下册1：学生学会唱歌曲，并能用轻快的歌声演唱”卖报歌“；2：让学生了解聂耳，了解”卖报歌“的由来；3：帮助学生了解解放前报童”小毛头“的苦难生活，教育学生热爱党，珍惜今天的幸福生活
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- 2020-07-22 10:34:27
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- 学校：德钦县第二小学
卖报歌优秀公开课教案
未知
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关键词：卖报歌优秀公开课教案
正文
课堂教学四元设计表
课题
卖报歌
授课教师:
次旺拉姆
备课时间:
2018年3月20日
项目
课题
教材
教学
目标
卖报歌
小学二年级音乐下册
1：学生学会唱歌曲，并能用轻快的歌声演唱”卖报歌“；
2：让学生了解聂耳，了解”卖报歌“的由来；
3：帮助学生了解解放前报童”小毛头“的苦难生活，教育学生热爱党，珍惜今天的幸福生活。
教学
重点
教学
难点
产出
教学
一课时
总课时
活动
活
动
2 概
览
课前准备
提示
备课资料
提示
3 4 教唱歌词
巩固和发展
课件
音乐
伴奏
课件
音乐
12分钟
8分钟
歌曲学习
课件
音乐
8分钟
1 课题导入
名称
课件
材料、媒体
时间
12分钟
学会唱歌曲，并能用轻快的歌声演唱歌曲。
内容
说明
让学生理解解放前报童的童年时代的生活。
学会唱歌曲，并能用轻快的歌声演唱歌曲“卖报歌”。
教师熟练掌握整首歌的内容，并能用活泼，欢快的声音演唱歌曲
教案
课本
课件
伴奏
教
学
过
程
活动一: 课题导入
环节
时间
学习过程（学生活动）
学生知道“聂耳”，并了解聂耳是哪里人，他的代表作有哪些？如：回答“中华人民共和国国歌”，“卖报歌”
学生边听老师讲解，边看课件中的图片及文字故事
学生说说报童“小毛头”的童年时代
活动二：
歌曲学习
环节
时间
学习过程（学生活动）
认真聆听并注意标记不会读的字
及多音字
全班同学有感情的朗读歌词
学生认真聆听歌曲，并注意歌曲的节奏及情绪
学习指导（教师行为）
内容和目标提示
讲解聂耳写“卖报歌”的故事
聆听并指导
播放PPT课件，并简单的介绍“聂耳”
学习指导（教师行为）
内容和目标提示
范读歌词
聆听并指导
出示PPT课件，播放音乐
活动三：
教唱歌词
环节
时间
学习过程（学生活动）
认真听老师范唱，并逐句跟着老
师视唱
活动四：
巩固和发展
环节
时间
学习过程（学生活动）
学生看课件后，回答课件中所出
示的问题？
学生按小组讨论并回答问题
回答：活泼，快乐，欢乐等
全班同学齐唱歌曲并愉快的结束课堂
学习指导（教师行为）
内容和目标提示
跟着音乐歌曲，按歌曲节奏轻声地跟唱歌曲
学生完整的合着伴奏演唱歌曲，并注意歌曲的节奏
学习指导（教师行为）
内容和目标提示
请同学跟着老师一起逐句视唱，
播放歌曲“卖报歌”
播放“卖报歌”歌曲伴奏
出示课件“动动脑筋”
讲解自己的感受，并帮助学生认识自己现在的生活
请同学说说卖报歌的情绪是怎样的？
卖报歌
聂耳：中国音乐家，云南玉溪人；
板书
设计
歌曲情绪：活泼，快乐，欢快；
1
课
后
反
思
2
3
文档信息
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- 字数： 未知
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《卖报歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。