小乌鸦爱妈妈ppt课件配套教案内容

小乌鸦爱妈妈

教学目标: 1、能够有表情、大方的演唱、表演,从中感受学习音乐的方法。

2、在演唱、表演过程中体会歌曲的内涵,并充分调动学生的想象力,提高感受力. 3、通过学习歌曲,让学生体会到妈妈的爱,在生活事例的交流中让学生发现妈妈的爱。围绕一个“爱”字,通过各种手段让学生感受爱,发现爱,感悟爱,通过表演让学生体验爱的实践教育,从而使学生懂得奉献爱。并进一步升华激发出学生热爱祖国妈妈的真挚情感。

重点:通过故事、课件画面,感受音乐情绪,体会小乌鸦爱妈妈的音乐主题。

难点:以“爱”为主题,以音乐为主线,围绕艺术形象,进行综合艺术实践体验活动。

教法:听唱法等

教学过程: 一、

组织教学：师生问好。音乐《彩虹的约定》

二、谈话导入：

师：小朋友们能告诉老师在家谁对你最好？妈妈是怎样对你好的，能说一下吗？既然妈妈对我们这样好，用什么样的方式表达对妈妈的感谢好呢？老师也准备了一首大家熟悉的歌，让我们一起来唱出对妈妈的爱好吗？学生有感情地齐唱《世上只有妈妈好》。

师：刚才咱们用多种方式表达出了对妈妈的爱，和人类一样动物也有自己的妈妈。你想知道小动物是怎样表达对妈妈的爱吗？生答。

三、故事导入：

师:现在老师就给大家讲一个“乌鸦反哺”的故事。

播放课件，师讲故事，从前有一棵很高大的树，树上住着勤劳善良的乌鸦妈妈，她每天都要飞到好远好远的地方去找虫子给她那可爱的乌鸦宝宝吃，小乌鸦在妈妈关心下渐渐长大了，妈妈真高兴。但这时候我们的乌鸦妈妈呀都越来越老了，躺在屋里飞不动了，再也不能为小乌鸦寻找食物了。终于有一天小乌鸦要飞翔了，它扑扇着翅膀高兴地飞出了家门。这时妈妈却哭了，因为她已

经老得飞不动了，一个人孤孤单单地呆在家中。突然从远处飞来了一个小黑点，原来是一只小乌鸦衔着它平生捕到第一条小虫回来了。它把小虫喂给了妈妈,妈妈真是高兴极了。

师：听了这个故事，你想对小乌鸦说点什么？学生说相关想法。

四、学习歌曲

1、初听感知

师：看得出同学们都理解和体会到了小乌鸦对妈妈的爱。乌鸦反哺的故事中，小乌鸦是多么懂事多么可爱啊。人们禁不住夸奖它、赞美它、歌颂它。小乌鸦的故事深深打动了我们每一个人的心，为了让大家都知道小乌鸦如此爱妈妈，人们把它编成了一首歌，现在让我们一起来听。

故事中讲述了谁和谁？小乌鸦和妈妈，师板书“小乌鸦

妈妈”。今天老师跟大家一同学习这首《小乌鸦爱妈妈》。看看小乌鸦是怎样用行动表达对妈妈的爱的。

2、再次感知

师：刚才啊同学们都听得入了迷，歌曲的情绪是什么样的？节奏有什么特点？现在请同学们带着问题再欣赏一遍。

3、师：乌鸦妈妈老了，飞不动了，心情会怎样？伤心、难过。启发学生用表情表现乌鸦妈妈的心情。分句体会。

师：小乌鸦为妈妈捉虫时心情又会怎样？着急。学生用表情表现小乌鸦着急的样子。如果你是乌鸦妈妈看到自己的孩子这样懂事，会说些什么做些什么？

师：同学们把刚才体会到的心情带到歌词中来有感情的读一遍歌词好

吗。学生完整读歌词。

4、完整演唱

师：我们完整地来一次。这一次请同学们开拓思维，想象小乌鸦当时把虫子喂给妈妈的情景。用最真挚的情感来演唱好吗? 5、分组唱

同学们的表现真棒，小乌鸦和妈妈之间的感人故事让我们传颂，那么在小乌鸦和妈妈之间我们用一个什么字来

连接最恰当呢？生答师完善板书。

好，现在我们分组来演唱这首歌，女同学用欢快的歌声表现小乌鸦找到虫子后急忙赶回家的情景，男同学表现乌鸦妈妈躺在屋里飞不动的情景，最后一段我们一起来赞扬小乌鸦好吗！

五、多种形式情感体验

师：这么动听的音乐如果再加上打击乐的伴奏就更好了，是不是？谁愿意来伴奏？其他生模拟喜欢的乐器演唱。不管你怎样伴奏，记住一要合上音乐，二要有感情。

表演《小乌鸦爱妈妈》音乐剧

师：老师啊真想知道小乌鸦当时是怎样喂妈妈的，是不是很用心啊?乌鸦妈妈是不是很感动啊?现在请同学们把小乌鸦爱妈妈的感人故事演一演。学生戴头饰表演歌曲，要求表现出乌鸦妈妈的伤心、难过和小乌鸦为妈妈不辞辛苦寻找小虫的样子。特别把“亲亲妈妈”这个动作要表现出来。演后他们演的好不好啊掌声送给他们。

六、情感延伸----爱的教育

1、

师：你们喜欢小乌鸦吗?为什么?

生：喜欢，因为小乌鸦爱妈妈

师：从小乌鸦的身上我们学到了什么? 师：此时此刻，老师想请同学们一起来回想一下妈妈对我们的爱。

生说。

2、师：除了妈妈之外，你还想向谁表达爱？

爸爸、爷爷、奶奶、外公外婆、老师、祖国„„

3、师：我们感谢生我们养我们的妈妈，是她们给了我们生命，我们感谢教育我们的老师，是他们教我们知识，教我们做人的道理，我们感谢我们的祖国妈妈，没有祖国妈妈的繁荣富强就没有我们今天的幸福生活。现在让我们用歌声和手语来形容我们这颗感恩的心。播放《感恩的心》

七、课堂总结----爱的呼唤

师:每个人都爱着自己的妈妈,爱着关心自己的人,爱心是可以传递的。这种爱也是可以相互感染的。同学们感恩不是停留在口头上的,要用我们的实际行动来表达,今天老师留一个家庭作业,今天回到家后给妈妈做一件力所

能及的事,能完成吗?