第三节 排球运动教学设计模板

《排球运动》教学设计

学习

阶段

水平三

执教者

杨慧芳

学习

1、排球：学习正面双手垫球

内容

2、排球接力游戏

课时

第一课时

教学

目标

1、认知目标：学生能说出垫球时击球的准确部位，知道垫球时要做到两臂夹紧，前伸插至球下，击球时两脚蹬地，提肩送臂。

2、技能目标：80%以上的学生基本掌握原地正面双手垫球的动作技能，发展学生身体的协调能力和上下肢的灵敏性。

3、情感目标：培养学生善于思考，敢于创新，互相帮助，善于展示自己的优良品质。

教学正确的击球点和正面垫球的姿势

重点

教学身体与手臂的协调用力

难点

教学篮球场一块、排球33只

准备

课堂

要素

创设

学习

环境

舒心

热身

进入

角色

学练内容

一、课堂常规：

1.师生问好

二、热身跑：

绕篮球场底线开始进行“8”字形跑和“蛇形跑”

三、做球操：

2×4拍

教师活动

１．检查常规。

２．师生亲切问好。

３．安排见习生。

1．教师讲清方法和要求。

2．带领学生进行。

3．要求学生前后保持一定的距离。

1．教师领着学生一起做。

2．组织学生进行传球接力。

学生活动

１．体委整队向老师报告。

２．向老师问好。

３．学生认真听讲，进入角色。

要求：精神饱满，情绪活跃。

1.学生随老师提示练习；

2.注意力集中，保持与前面同学间的距离。

要求：

1.学生随音乐节奏进行热身操练习。

组织队形

○○○○○○○○○

○○○○○○○○○

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☆

☆教师○男生●女生

1

创设

学习

环境

舒心

热身

进入

角色

新课

学习

展示

自我

合作

探究

快乐

学技

四、导入新课

排球正面双手垫球

1.大家手中的球是什么球？同学们知道排球应该怎么玩吗？

2.教师讲述排球有关的基本常识

2.球操动作舒张有力，幅度大。

○○○○○○○○○

○○○○○○○○○

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☆

四列横队（体操分散队形）

一、排球正面双手垫球（便于1、玩球游戏：“使球不沾地”。 接离身体远、速（1）．启发学生思度快、弧度低的考“怎样才能使球球，垫球在比赛不落地呢？”“你中主要用于接发有什么好办法，亮球、接扣球、接出来大家看一拦回球以及防守看？”，让学生将和处理各种困难球在手中玩起来。

球。）

（2）．巡视观察，

同时穿插正规垫球（一）准备姿动作，便于学生观势：两脚分开察，并受启发。

与肩宽，其中2．组织学生观察老一脚向前两膝师和几位学生一抛微屈成半蹲，一垫的动作，找一后脚跟微抬找有什么不同？

起，双手放在3．教师边示范边讲体侧边（膝关解正面双手垫球的节过脚尖、肩准备姿势、手型、过膝关节、两触球部位和用力的眼平视）

顺序。让学生了解

垫球的要领以及在（二）手型：排球比赛的重要两手交叉成叠性，并记住练习口握，拇指并拢诀。

手腕压，用力

夹肘不放松

4．组织学生原地徒1．学生开动脑筋，大胆探索，认真观察老师的动作，从中受到启发，探究练习。

2．学生细心观察，积极发言，找出不同。

3．认真听讲，细心观察示范，明白正面双手垫球的动作要领和要求，记清口诀，尝试模仿教师动作进行练习。

4．记住要领，

散点练习

○○○○○○○○○

○○○○○○○○○

☆

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2

新课

学习

展示

自我

合作

探究

快乐

学技

（三）触击部位：腕关节以上10厘米桡骨内侧平面

(四)用力的顺序：两脚之下而上蹬伸，两臂随着摆动腹前触球。身体重心稍向前。

（五）垫球动作口诀：

“一插、二夹、三提、四蹬”

手模仿注意：垫球练习要注意协调用力，动作不要脱节，明确击球的部位。

5．组织学生两人一组原地练习，一人拿球，一人练习正面双手垫球的动作，主要体会击球的部分和动作的连贯性。

6.垫固定球练习

7．两人一组，一抛一垫练习。

（相距远度逐渐增加）

8.优秀学生展示。

9．集队讲评，给予表扬，并指点个别同学的不足之处，以提高技艺，同时激励其他同学好好练习。

10．以一列横队为一小组，小组内选拔最好的搭档进行抛垫球的比赛。

认真练习，体会动作。

5．互评互学，改进提高各自的动作。

6．垫球动作要连贯

7．球要抛准，尽量固定抛球的高度、速度及落点，垫球人用原地正面垫球的动作将球垫回。

8．向表现好的同学学习，继续认真练习。

9．自评互评，找出不足，努力改正。

10．各小组选出的同学勇于表现，展现自我。

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○○○○○○○○○

☆

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散点练习

相对集中队形

○○○○○○○○○

○○○○○○○○○

☆

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○○○○○○○○○

○○○○○○○○○

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☆

3

二、游戏：

排球垫球接力赛

1．教师讲解游戏规则和练习方法。

2．分组演练；

1．听清游戏规则和方法。

2．学生在小组长的带领下演练

○ ○ ● ●

○ ○ ● ●

散点练习

○ ○ ● ●

3．组织游戏比赛。

3．积极参与游

4．评议各小组的表现，及时表扬与鼓励。

戏，并为同伴加 ○ ○ ● ●

油助威。

4．看哪组完成得又快又好。

○ ○ ● ●

○ ○ ● ●

○ ○ ● ●

○ ○ ● ●

○ ○ ● ●

一、放松身心

教师和学生一起整

二、交流分享

稳定

情绪

放松

身心

学生跟随老师理放松跟着音乐。

一起放松。

1．组织学生自评互1．自我评估学

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○○○○○○○○○

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（体操分散队形）

☆

评,教师小结归纳。

习情况，学生交2．布置课后任务。

流体会。

3．宣布下课。

2．按要求完成4．师生再见，安排

布置的任务。

学生收还器材。

练习强度

平均心率：120——130次/分钟 练习密度：30%

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