保护动物名师教学视频（文字实录）

北师大版二年级下册《道德与法治》

《我最喜欢的动物》教学设计

钟村中心小学 陈钢

【教学内容】

义务教育课程标准实验教科书北师大版小学《道德与法治》二年级下册第四单元第二课。

【教材理解】

《我最喜欢的动物》选自小学《道德与法治》二年级下册第四单元第二课。意在让儿童通过活动，喜欢并保护动物，增强责任心和爱心，同时在活动中学习查找资料和收集资料的简单方法，增长有关动物的知识。培养儿童对动物的喜爱情感和保护动物的意识。

【设计理念】

动物是人类的朋友。温顺、可爱的小动物更招人喜爱。几乎每个孩子对这些动物都有一种特殊的喜爱之情。学生喜欢小动物,也希望更多的了解动物，这个活动主题是让学生去认识动物、观察动物，并简单的了解动物的一些特征，感受它们的可爱，培养学生保护动物的意识，使学生认识更多的动物朋友。

【学情简介】

结合二年级学生的心理特点：对小动物的喜爱，对动物有一定的认识，知道动物是人类的好朋友，但对动物的了解不多，因此采用多种形式进一步帮助学生来了解动物的生活及活动的习惯。

【教学目标】

1．了解自己最喜欢的动物的相关知识，丰富关于动物的认识。

2．能自主学习，懂得查找、收集、整理资料，同学之间合作探究，尝试描述自己最喜欢的动物。

3．激发喜欢和关爱动物的情感。

【教学重点】通过活动，让学生认识动物的生活习性，尝试描述自己最喜欢的动物。

【活动准备】

1、动物世界相关图片、课件。

2、动物调查表、小卡片。

【活动过程】

一、活动一：

走进动物世界，丰富动物的知识

1、小朋友们，在我们这个世界多姿多彩，除了我们聪明能干的人类，还有美丽神奇的植物，更有活泼可爱的动物，今天老师就带你们去寻找动物好吗？欣赏动物世界。

2、刚才同学们都看到了哪些小动物？（开火车回答）

3、你喜欢哪些动物呢？（个别提问）

4、这节课我们活动的主题就是：我最喜欢的动物。

5、板课题，学生读课题

活动意图——学生看到熟悉的、可爱的动物图片，很快就进入到教师创设的情境中。

二、活动二：介绍我最喜欢的动物，引导关爱动物

（一）介绍我最喜欢的动物。

1、想知道老师最喜欢的动物是什么吗？猜一猜？（绵羊）想不想看看它的样子？（出示图片）知道我为什么喜欢吗？（老师从它的样子，生活习性和作用来介绍）

活动意图——教师介绍自己喜欢的动物，主要是抛砖引玉，引导学生从哪方面来介绍，并让学生感觉到喜欢的动物并不是它的外表，而要从内在去欣赏。从而达到尊重生命的高度。

2、刚才老师是从哪几方面来介绍的？（样子、生活习性、作用）

3、小组交流：

同学们在课前都对动物朋友做了调查，现在赶紧跟小组的同学介绍一下自己最喜欢的小动物吧！说的时候可以从它的样子、生活习性、作用和趣事等方面去说。

4、学生带着自己的调查表、图片和玩具动物等来交流、分享。

5、汇报：

小朋友知道的真多！刚才老师在小组里听了一下，觉得大有趣啦！请一些同学来给大家做介绍吧！

（二）游戏：猜猜我是谁？

1、读谜语猜动物、听声音猜动物、看图片猜动物。

2、学生出谜语：模仿动物的动作、叫声、影子，让孩子猜动物。

活动意图——教师和学生一起来介绍最喜欢的动物，在欢乐和谐的气氛中发现和感受动物的可爱和美丽，激发他们热爱动物的情感。

（三）认识更多的动物朋友，渗透保护意识

1、孩子们，在我们美妙的地球上，知道一共有多少种动物吗？老师查了一下资料，有150多万种呢？有些动物我们平常是很难看到的，想认识一下吗？（播放一些珍稀动物图片，老师作适当的解说，同时把熊猫的图片放在最后，引出下一环节。）学生正在津津有味地看学生。

活动意图——通过一些图片，让学生认识更多的动物朋友。

这个环节体现了教师与学生的相互交流和资源互动。同时让学生对动物有更深的了解。

2、（紧接最后一张，图片）熊猫为什么可以成为国宝呢？（介绍相关知识）

学生互相交流、分享。

3、我们可爱的大熊猫在四川地震的时候遇到了很大的危险呢？在那危难的时刻，人们第一时间想到了我们珍贵的朋友——熊猫！决定冒着生命危险也要它们救出来！你们看！（出示图片）有叔叔阿姨的保护，熊猫又有了自己幸福的家园啦！（出示图片介绍情况）

小结：我们是大自然的小主人，动物是人类忠实的朋友。要互相爱护！（板书：爱护）

5、与动物友好相处：

动物有自己的生活方式，在与它们相处的时候，也要注意安全。养过小动物的同学来给大家经验好吗？（让学生根据生活实例来说）

学生自由回答，如：爱护他们、不伤害他们、他们生病了照顾他们、小心被他们抓伤等。

6、小结：如果不小心被抓伤了，怎么办？其实，动物有些病也会传染给人类。所以我们在照顾他们的同时也要保护好自己。接触他们后要马上洗手，有不舒服要马上就医。

活动意图——培养学生爱护动物的意识，提高他们与动物相处的能力。做到与动物相处快乐、安全、卫生。

三、活动三：和谐之声，延伸探究

1、在小卡片上写下想对动物朋友说的话，或者写写与动物相处时的注意事项，交流展示。

活动意图——设计这张小卡片，让学生画一些简单的动物图画，是为了让孩子们的课外延伸得到更充分的体现，既能叙说孩子对动物的喜爱之情，又为下一节保护动物作铺垫。

四、活动四：作业布置

1、尝试饲养一种小动物，如金鱼呀，乌龟等等，学着写观察日记。

活动意图——四十分钟以后并不意味着这节课的结束而是孩子们继续与动物朋友接近，探索求知的开始。通过学生自己的观察记录和老师的指引，让他们明白可以从实际的生活中不断地获取知识，认识世界。

板书：

我最喜欢的动物

保护

爱心树