保护动物第二课时教学实录

《道德与法治》（北师版）二年级下册第四单元

保护动物

沙河口区星海小学 于冬梅

教学目标

1、培养学生对动物的喜爱之情和保护动物的意识，培养学生热爱动物的情感。

2、让学生知道自己最喜欢的动物的特征，丰富有关动物的知识。

3、在合作与交流的过程中，培养学生的参与意识和合作能力，学会快乐发展。

学情分析

二年级学生喜欢动物，并对动物有一定的认识，知道动物是人类的好朋友。可是这种喜欢仅仅停留喜爱动物的样子、生活习性方面，缺乏对动物深入了解，因此让学生课前查找相关资料，老师在课堂上的引领显得很有必要。二年级学生也有饲养动物，与动物亲密接触的行为，应引导学生在与动物相处时需要注意安全。

教学过程：

一、

激趣导入，创设情境。

同学们，今天老师带大家去森林动物园去看看，

有许多可爱的动物朋友，大家想认识它们吗？

二、明理：

活动一：听声音，辨动物。

1、

还没走进动物园的大门，就听到动物朋友的叫声了，咱们听听里面都有哪些动物？

2、

师放动物叫声。小狗、公鸡、小猫、小鸟。

3、

生猜，师课件操作

活动二：猜谜语。

1、

同学们一下子就听出这些动物的声音了，可是有些动物还在睡大觉，饲养员阿姨为我们准备了几个谜语，要是我们猜对了，阿姨就会把这些动物喊出来表演，同学们准备好了吗？

2、

课件出示谜语：

（1）

小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。（燕子）

（2）四蹄飞奔鬃毛抖，拉车驮货多面手，农民夸它好伙伴，骑兵爱它如战友。（马）

（3）一物长来真奇怪，肚皮下面长口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。（袋鼠）

（4）大眼睛，阔嘴巴，说起话来呱呱呱，会捉害虫人人夸。（青蛙）

过渡：同学们真聪明，动物们都出来给大家表演了，咱们快看看吧。

放课件

活动三：说说自己最喜欢的动物

1、

这么多动物朋友，你们喜欢他们吗？今天我们就来说一说自己最喜欢的动物。（板书课题）

2、

如果老师向大家介绍一个自己最喜欢的动物，同学们想从我的介绍里了解到什么呢？

3、

生答，师板书：

（1）

喜欢动物的名称。

（2）

动物的样子。

（3）

它喜欢做什么？吃什么？

（4）

为什么喜欢它？

4、

同学们提出的问题真好，老师现在就把自己喜欢的小动物介绍给同学们。

“我最喜欢的小动物是一只小白兔，它长着一身雪白的毛，特别亮，红红的眼睛，长长的耳朵，小尾巴很短，走路一蹦一蹦的，它不喜欢躲在窝里，总爱在院子里跑，它爱吃青菜，我喂它吃白菜叶时，它总是狼吞虎咽的，吃得可快了。因为它很温柔，摸着它软软的毛很舒服，所以我很喜欢它。”

5、

同学们能像老师这样把自己喜欢的小动物介绍给同学们吗？

6、

先小组交流，然后自由发言。说完把图片贴到黑板上。

活动四：分类

1、同学们，下面我们来思考一下，怎样把我们认识的这些小动物分分类呢？

2、学生思考汇报，师移动图片。

3、动物分类的标准还有很多，感兴趣的同学可以继续收集相关资料。

三、行为指导

1、

通过同学们的介绍，我们了解了那么多可爱的小动物，老师想问问饲养过小动物的同学，我们与小动物相处时，应注意些什么呢？

汇报：喂养要细心、和动物玩要小心、要多关心。。。。

2、

对呀，我们和小动物相处要爱护它们，不能伤害它们，咱们一起看看书13页，说说从这个故事中你懂得了什么？

3、

生回答，师小结：我们要用实际行动力所能及的保护小动物。

四、放松，总结

1、

下面咱们来放松一下，你会唱关于小动物的歌曲吗？

2、

生唱。

3、总结：今天我们一起和小动物们度过了快乐的一节课，希望同学们以后要爱护小动物，相信在我们的精心保护下，我们的小动物朋友一定生活的开心、快乐。