19. 蹦蹦跳跳优秀教案说课稿

湘版美术二年级下册教案

第八课 蹦蹦跳跳 教学目标: 1..掌握纸弹簧的基本折叠和制作方法，了解纸弹簧的形态特征。 2. 3.体验美术学习的快乐。 教学重、难点: 教学准备:

白色纸弹簧若干个 彩色纸条若干条 弹簧玩具2个 纸弹簧玩具7

学具

教学过程:

一、激趣导入

1.呢,你们猜猜会是谁呢?2.起去参加森林里的蹦跳节吧。（出示课件图1 ,我们和它们一

3.跳的? （出示课件图2）

4..动物来参加,那还有什么动物是蹦蹦跳

人物都蹦起来,跳起来.我们怎么去实现他们蹦蹦跳跳的愿望呢?这节课我们就来做蹦蹦跳跳的玩具。

( 蹦蹦跳跳) （出示课件图3）

二、观察.探究“纸弹簧”的折法 1.一部分轻轻一按就会弹起来。拉一拉还会动，很像生活中的哪样东西（弹簧）。

2. 塑料做的。这里的弹簧纸做的。我们来给它取一个好听的名字吧。(纸弹簧) （出示课件图4）

3.?今天老师给小朋友请来了一位小老师，它就是这些白色的纸弹簧。待会儿两个小朋友一个，看看你会怎 4.5.请一位学生简单介绍一下发现了什么规律。 6.7.8.观察 玩具，小朋友们可得仔细观察。玩具的哪些地方用了纸弹簧，为什么

(1)一组是用纸弹簧做身体

。

(2)一组是用纸弹簧做身体的其它部位。

9.体的不同部位。（出示课件图5.6） 10.请几个学生说说刚才折的纸弹簧可以用在什么地方。（身子.四肢.出示课件图7）

三、观察.演示纸弹簧玩具的制作方法

的小丑。已经准备好了纸弹簧和小丑的头. 1.选择大弹簧做身体，小弹簧做手.脚。还可以直接剪贴出手脚。 2.出示三个小丑头部请学生选择一个最合适的。 3.示范粘贴，注意粘连要牢固。 4.小结 动物.人物要用夸张简练的造型。 四、1.创设作业情境 2.小组讨论一下你们打算做一个怎样的弹簧玩具，把纸弹簧用在什么地方。 3.提出制作要求，采用小组合作的方式制作纸弹簧玩具。

(1)设计纸弹簧 (2)用绘画.剪贴等方法进行装饰 (3)玩具形象生动有趣.新颖独特 4.拿出刚才折好的纸弹簧把它装饰成弹簧玩具参加蹦跳节吧？

（出示课件图7）

五、设计创作

六、作业展评 1.“最佳形象”、“最佳制作”等。 2.3. 六、课后延伸

1.师拿出一个用线拉着玩的和用木棒转动玩的纸弹簧玩具。 2.3.

. ..挂的方式把玩具放在展板书： 第八课 蹦蹦跳跳 1最佳创意: 1. 森林里的蹦跳节 ○2最佳形象: 2. 纸弹簧 ○ 3最佳制作: 3. 纸弹簧可以用在什么地方 ○ (身子.四肢.脖子等)