听 飞来的花瓣优秀公开课教案

区小学音乐学科“好课”研讨活动教案

林育骢

2016.5.30 【课

题】《飞来的花瓣》

【教材版本】

上海音乐出版社《音乐》三年级第二学期第三单元“课间” 【教学内容】

1. 复习歌曲《我给太阳提意见》

2. 欣赏歌曲《飞来的花瓣》

【教学目标】

1. 欣赏歌曲《飞来的花瓣》，感受歌曲委婉感人、意蕴含蓄的旋律，理解歌曲所表达的对老师的感激之情以及师生间的深情厚意。

2. 欣赏歌曲《飞来的花瓣》，听辨歌曲中男中音浑厚深沉及女高音清澈明亮的嗓音特点，掌握不同人声分类及演唱形式。

3. 在听赏、朗诵、演唱和动手操作等音乐实践活动中，辨析不同的人声分类和演唱形式。

【重难点预设】

1.

重点：欣赏歌曲《飞来的花瓣》，感受歌曲所表达的对老师的赞美之情以及师生间的深情厚意。

2. 难点：听辨男中音浑厚、饱满及女高音清澈、明亮的音色特点。

【教学过程】

一、组织教学：师生问好歌

说明：

学习要点：跟钢琴模唱师生问好歌。

教学意图：通过演唱师生问好歌，以此作为练声曲来调整学生的演唱声音和习惯，使其嗓音从下课松散的状态调整到歌唱所需的兴奋状态，为接下来的歌曲演唱做准备。

二、复习演唱歌曲《我给太阳提意见》

（一）齐唱《我给太阳提意见》（教师点评，演唱中需注意口型，气息，强弱对比等）

（二）歌曲处理：

启发学生为歌曲设计不同的演唱形式，丰富表现形式。

1. 分组讨论，学生使用电子琴预录的旋律进行练习

2. 分组反馈（教师点评）

(三) 完整演唱

第一段：领唱+齐唱 第二段：齐唱+轮唱

说明：

学习要点：与同伴在小组里讨论设计演唱的方式并自主练习，增强对歌唱的浓厚兴趣。

教学意图：不同的演唱形式可以使歌曲在表现上更为丰富，学生在自主讨论的过程

中，设计出合适的轮唱方式，进一步提高学生的学习兴趣。

区小学音乐学科“好课”研讨活动教案

林育骢

2016.5.30 三、

欣赏歌曲《飞来的花瓣》

（一）

初听歌曲《飞来的花瓣》

关键设问：歌曲是唱给谁听的，表达了怎样的感情？

（出示课题）

说明：

学习要点：初步感受欣赏全曲，了解歌曲所要表达的情感及对象。

教学意图：完整欣赏歌曲，帮助学生在之后的学习过程中更直观的了解作品。

（二）认识人声分类男中音及女高音

1. 教师范唱歌曲《飞来的花瓣》

关键设问：歌曲中男声与林老师属于同一种人声分类吗？

以教师自身男高音的音色特点与歌曲中男中音音色进行对比

（欣赏《飞来的花瓣》男中音部分）

引出男中音，特点：低沉，浑厚

2. 引出女高音

（欣赏《飞来的花瓣》女高音部分）

关键设问：歌曲中的女声音色有什么特点

女高音：清澈，明亮

说明：

学习要点：聆听不同的音频及教师范唱，对比各种人声分类的音色特点，分辨出不同

的人声分类。

教学意图：此内容是本节课学生所要学习掌握的知识点，通过教师自身的演唱和原唱做对比，让学生能够更直观的感受不同人声的音色特点。

（三）情感体验

1. 介绍廖昌永的小故事。

（观看视频《老师，我总是想起你》，感受廖昌永对其授业恩师周小燕教授深深的感激之情。）

2. 复听廖昌永演唱的《飞来的花瓣》

（四）听赏童声合唱版《飞来的花瓣》

说明：

学习要点：对比男女声二重唱与童声合唱，了解不同的演唱形式所产生的不同听觉体

验。

教学意图：聆听不同版本《飞来的花瓣》来进行感知对比，再结合视频，进一步体会

演唱者对老师那深深的感激之情，激发学生情感的共鸣。

（五）学生有感情地朗读歌词

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林育骢

2016.5.30 1.学生自由朗读歌词，体会歌词中蕴含的深情厚谊

2.个别反馈，评价

3.与老师合作朗诵，再次体验歌曲的感情。

说明：

学习要点：带着深情的、亲切的语气，有感情的朗读歌词，进一步体会歌曲所表达的 思想感情，同时也抒发自己对喜爱的老师的一片深情。

教学意图：在多次的歌曲聆听后，让学生带着感情朗读歌词，可以很好地抒发学生的情感，更好地感受歌曲的情感，使学生对老师的敬爱之情得以升华。

(六) 模唱歌曲《飞来的花瓣》

（机动）

四、拓展游戏：

《耳力大比拼》 （使用iPad完成连线题）

说明：

学习要点：运用ipad完成随堂小练习，将听到的六段音频分别与合适的选项连线，巩固学习到的人声分类、演唱形式的相关知识。

教学意图：利用互动课堂技术，老师可以让学生全员参与到音乐知识的小练习中，并

且能及时反馈出每一位同学的学习情况，有利于对课堂知识的及时运用和巩固。

五、课堂小结

【教学流程图】

复习歌曲

《我给太阳提意见》

欣赏歌曲

《飞来的花瓣》

拓展

感受表现

感受体验

听力练习

齐唱歌曲

变换演唱方式表现歌曲

完整欣赏，了解歌曲所表达情感及对象

分辨不同人声音色特点

进一步体会歌曲情感

利用iPad听辨不同人声分类