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中（小）学教师统一备课用纸第 三 章（单元） 第 8 课（节） 1 课时 课题8、让爷爷奶奶开心备课日期2018年 4 月 10日学 情学生是二年级的孩子，对于爷爷奶奶的感情很深，但不太懂得表达情感，对于“尽分 析孝心”理解不是很透彻，因
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- 2018-04-19 10:48:00
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8 让爷爷奶奶开心教案板书设计
未知
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关键词：8 让爷爷奶奶开心教案板书设计
正文
中（小）学教师统一备课用纸
第 三 章（单元） 第 8 课（节） 1 课时 课题
8、让爷爷奶奶开心
备课日期
2018年 4 月 10日
学 情
学生是二年级的孩子，对于爷爷奶奶的感情很深，但不太懂得表达情感，对于“尽分 析
孝心”理解不是很透彻，因此需要老师通过本节课加以引导。
教学重点
教材了解爷爷奶奶的心思和情感需要。
分教学析
难点
学会尊老、敬老，让爷爷奶奶开心。
1、了解爷爷奶奶,理解他们的不易，分享爷爷奶奶的小故事，为爷爷奶奶做力所能及的事，关爱老人,为之自豪。
2、通过切实的了解爷爷奶奶的生活,理解他们的伟大与不易。帮助爷爷奶奶做力所能及的事,增进祖孙情感,让爷爷奶奶开心。
3、认识到爷爷奶奶对同学们的爱,以及老人生活的不容易。增进同学们与爷爷奶奶之间的恳情,使同学们爱爷爷奶奶,并且付谙行动。从而培养学生敬老爱老的忧秀品格,弘扬我国传美德。
教 学
目 标
板书设计示意图
8、让爷爷奶奶高兴
1、介绍“老”朋友
2、了解爷爷奶奶的心思
3、让爷爷奶奶开心——我有金点子
教学操作过程设计（重点写学法指导、突破重难点的设计）
二次备课
一、导入
师:同学们，今天呢，老师想要向你们介绍一位“老”朋友。（出示课件）
照片、外貌、活动、日常等等。
你们猜猜他是谁呢？
学生：爷爷奶奶
师：是的，爷爷奶奶是不是你们的“老”朋友啊？今天呢，我们就一起来学习第8课，让爷爷奶奶开心。（板书课题）
二、新授
1、介绍“老”朋友
师：同学们，你们的爷爷奶奶是什么样子的呀？请从外貌、性格、爱好等特征进行描述。
学生说。
师：同学们，你们喜欢和爷爷奶奶一起玩吗？平时和爷爷奶奶在一起都做些什么呢？
学生答。
师小结：刚刚同学们都各自介绍了自己的爷爷奶奶，看来同学们对爷爷奶奶还是很了解的。那么，同学们你们了解爷爷奶奶的心思吗？知道他们内心的想法吗？
2、了解爷爷奶奶的心思
（出示课件）师：我们来看一组照片。
照片一：天黑了，孩子们还没放学回家，行动不便的奶奶焦急往门外望。
照片二：独居的老人，呆呆的望着孙子的照片。
照片三：两个老人抢着接孙女的电话...... 同学们，从这组照片里，你猜到了这些老人的心思了吗？谁来说说看
学生说。
师小结：大家还是比较了解爷爷奶奶的心思，
爷爷奶奶们用各种各样的方式疼爱关心我们。
生活中你的爷爷奶奶是怎样关心你的呢？
现在分小组进行交流，说说你的爷爷奶奶是怎样关心你的。
小组代表汇报本组交流结果。
3、让爷爷奶奶开心——我有金点子
师：爷爷爷奶奶这么疼爱我们,我们是不是应该回报他们,也让他们每天开开心心呢？
那么，怎么才能让爷爷奶奶开心？谁有金点子？分小组讨论，请小组长收集本组的金点子，比比哪一组收集的最多。
小组汇报金点子。
师：我们这节课一起重新认识了我们身边疼爱我们的“老”朋友，知道了他们的不容易，也体会到了他们给我们关心和疼爱，那么现在老师提议：请同学们把你最想对爷爷奶奶说的一句话写到孝心卡上，回家之后送给爷爷奶奶，让他们感受到你的爱，让他们开心。
作业布置
教学反思
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-19 10:48:00
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《8 让爷爷奶奶开心》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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