资料摘要
《卖报歌》教学设计大寨镇海口村完小陈文先教学内容：一、了解云南作曲家聂耳和卖报歌的故事二、学唱《卖报歌》教学目的：一、通过学唱《卖报歌》了解解放前贫穷儿童的苦难生活，教育学生珍惜今天的幸福生活。指导学生用轻快有弹性的声音演唱这首歌。二、认识四二拍节拍和节奏。三、介绍人民音乐家聂耳，了解男声齐唱的演唱
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卖报歌多媒体教案及点评
未知
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关键词：卖报歌多媒体教案及点评
正文
《卖报歌》教学设计
大寨镇海口村完小
陈文先
教学内容：
一、了解云南作曲家聂耳和卖报歌的故事
二、学唱《卖报歌》
教学目的：
一、
通过学唱《卖报歌》了解解放前贫穷儿童的苦难生活，教育学生珍惜今天的幸福生活。指导学生用轻快有弹性的声音演唱这首歌。
二、
认识四二拍节拍和节奏。
三、
介绍人民音乐家聂耳，了解男声齐唱的演唱形式，感受劳动歌曲的风格特点和音乐形象。
重点难点：
一、《卖报歌》旋律色彩是明朗的，但所表现的情绪又与一般欢快，活泼的歌曲不尽相同，教师应启发学生正确认识与表现音乐的速度和力度，完整表达歌曲的思想感情。
二、了解四二拍的歌曲。体会四二拍歌曲节奏的欢快和跳跃。
教学课时：2课时
第一课时
学唱《卖报歌》
教学过程
：
一、简介作曲家和歌曲导入
1、聂耳是云南玉溪人，《国歌》原名《义勇军进行曲》，就是聂耳为电影《风云儿女》创作的主题歌。后来被定为我国《国歌》沿用至今。他自幼喜爱民间音乐，小学时就学会了多种乐器。1927年考入云南第一师范，经常参加校内外的音乐、戏剧演出活动。1928年聂耳加入中国共产主义青年团，积极参加活动，后因叛徒告密逃亡上海。到上海后，聂耳继续从事革命工作，同时积极创作歌曲，用音乐鼓舞人民起来斗争。1935年由于国民党特务抓捕迫使他出国学习，途中不幸溺水身亡，年仅23岁。革命音乐家聂耳在短暂的一生中，创作了41首作品，为中国无产阶级革命音乐开辟了道路，奠定了基础。他的代表作有〈义勇军进行曲〉、〈卖报歌〉、〈金蛇狂舞〉、〈大路歌〉、〈码头工人歌〉等
/2、
卖报歌的背景
1934年，在上海的霞飞路上，经常见到一个瘦小的女孩，边跑边跳地大声通报着当天的新闻，吸引路人买报。谁也不知
道她的名字，因见她头发散乱，就叫她“小毛头”。由于她机灵活泼，叫卖声特别动听，人们都爱买她的报。
作曲家聂耳，他正打算写一首反映穷苦孩子生活的新歌哩！就留心观察着她，第二天，聂耳叔叔带着安娥阿姨来见小毛头，写下了《卖报歌》，之后小毛头可开心了！叫卖声更加清亮：“卖报！卖报！七个铜板两份报！
几天后，聂耳叔叔又来找小毛头，把她没卖完的报纸全买下，高兴地说：“今天不用卖报了，我教你唱首歌吧！”
“啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家……”真好听！小毛头很快就学会了。不久，聂耳叔叔请小毛头到电影厂的晚会上唱了这首歌，歌声很快就传了开来。
至今，几十年过去了，全中国的小朋友还爱唱这首《卖报歌》。
出示歌词：
二、进入新课
1、发声练习
1=F
2/4 1 2
1 2 | 3 4
3 4 | 56
56
| 5
5
|
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ma 2、熟悉歌词
学生齐读歌词
3、学唱《卖报歌》曲谱
3、电子琴弹奏，学生听音乐
提问: 请同学们说出歌曲音乐情绪是怎样的? 4、欣赏歌曲录音。
5、简单介绍：这首歌一直在少年儿童中广为流传。歌曲的朴实、生动的语言，深刻表现了旧社会报童的痛苦生活，但同时它又表现了报童们对明天充满了希望。
5、学生练唱，再全体学生试唱。
7、全班齐唱《卖报歌》。
三、课堂小作业：打着节拍练唱
四、课堂小结
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