Unit 1 He is playing the suona, but the phone rings.评课稿

伊川县实验小学教学案

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教学

目标

宋雪利

执教者

宋雪利

年 月 日 星期 第 节

外研版

六年级

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学科

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英语

第 1 单元

Module 5 Unit1 Daming is having a birthday party.（1）

共 2 课时 第 1 课时

1、知识目标：让学生能听、说、认、读trumpet ,ring ,doorbell,loudly四个单词。 2、能力目标：培养学生的听、说能力以及能用所学的语言描述图片。

3、情感目标：

鼓励学生用所学的语言去描述生活中的场景

教学重点

本课所出现的新单词和句型Daming is having a birthday party . 教学难点

能够用所学的词汇和句型交流。

教学准备

录音机，图片，单词卡片等

教 学 流 程

（一）导入新课，自学指导。1、

老师热情地和学生打招呼，并请值日生用上模块学习的内容做当天的值日报告，向全班学生讲述一件有趣的事情，然后随意请几名学生起立讲一讲发生在他身上的有趣的事情。

2、

重复第四模块的诗歌两至三遍，鼓励学生一边说一边模仿动作。

（二）自主学习，合作探究。1、情景导入，让学生在感悟中自主学习，复习现在进行时，老师提供一个单词，全班一起逐步把这个单词扩展为一个现在进行时的句子，如：picnic、a picnic、have a picnic.老师带领学生演练几个这样的句子。之后，让学生自己从单词卡片中选取单词来进行类似的句型练习。如：violin师帮助、指导学生说一个句子：party I'm playing the violin.老 birthday party Daming is having a birthday party.引出课题和课文大意。

（三）反馈展示，质疑释疑。1. Ss look and listen. T: What are they doing? Ss: They are having a birthday party . T: Yes ,today is Cubby ‘s birthday ,He’s having a birthday party .

( Suddenly ,teacher’s phone is ringing ,) 2. T: We’re having a class ,but my phone is ringing .

It’s Daming .today is Daming’s birthday ,He is having a birthday party too.

Do you want to go to Daming’s birthday party ?

（四）精讲提升，拓展延伸。A、正式学习课文以前，老师向学生提出问题; Who is the birthday party for? What is Daming doing? What is Simon playing? Who is coming in the door? Who is singing? Who is laughing? B、将自制的课文挂图贴在黑板上，播放录音，学生听完以后，请学生尝试回答前面提出的问题。

C、学生打开书，老师再次播放录音，学生边听边看书，同时用笔勾画出课文中的生词，并猜词义。针对某个词老师做讲解或让学习较好的学生提供讲解。

（五）达标检测，反馈巩固。1、分组练习描述活动1的三幅画面，然后进行小组比赛，看谁说得又快又准。

2、完成活动用书中的Ex1，学生做完后，小组成员互相检查由组长向老师汇报情况。

3、听力练习，完成活动用书中的Ex3,老师检查并总结。

板书

设计

反思

创新