Unit 1 The sun is shining.教学设计模板｜教案在线预览

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《The sun is shining.》教学设计一、教学目标：1、知识与技能目标：（1）.掌握本课的四会单词。（2）.掌握本课的重点句子。（3）.学习正在进行时。2、过程与方法目标：使学生能根据图片和情境说出单词和句子，能用现在进行时描述照片或图片。3、情感态度价值观目标：（1）、激发学生学习英语

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 1 The sun is shining.

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2018-04-23 10:17:00

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学校：凉州区黄羊镇靖边街小学

Unit 1 The sun is shining.教学设计模板

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2018-04-23 10:17:00

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关键词：Unit 1 The sun is shinin…教学设计模板

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《The sun is shining.》教学设计

一、教学目标：

1、知识与技能目标：

（1）.掌握本课的四会单词。

（2）.掌握本课的重点句子。

（3）.学习正在进行时。

2、过程与方法目标：

使学生能根据图片和情境说出单词和句子，能用现在进行时描述照片或图片。

3、情感态度价值观目标：

（1）、激发学生学习英语的热情，学会用英语与人交流正在做的事情。

（2）、图片上的内容都来自生活，通过学习培养学生热爱生活，拥抱大自然的积极情感。

二、教学重点：

（1）、学习本课的四会单词。

（2）、能听说读写本课的重点句子。

三、教学难点：

引导学生学会用现在进行时描述图片或自己的经历；并能找准使用场景，敢于开口说英语。

四、教学课时: 一课时

五、教学过程：

（一）、热身导入。

（二）、情境导入

（三）、学习新知

⒈教师讲解：Daming在美国度过了一个有趣的周末，并把当时拍的几张照片寄给了中国Lingling 。为了让Lingling了解发生的事情，他给这些照片做了一些文字说明。让我们一起来看看这几张照

片吧。

⒉播放录音，请学生们仔细听。

⒊老师放第二遍录音，学生边听边看书，同时用笔勾出课文中的生词，根据上下文猜猜每个生词的意思。

⒋学习新单词，老师领读，再请学生跟读。注意纠正学生语音和语调的错误。

⒌教师出示句子（I am sending some photos. The sun is shining. The birds are singing in the tree.）

请学生找出三个句子中的共同点，并由老师对这个结构进行总结归纳（are /is/ am）be+动词ing，表示正在发生的事情。请学生在课文中找出其他类似的句子,并理解它的意思。

⒍老师讲解过后，再放录音，每句后停顿，请学生模仿录音的语音和语调跟读。

⒎请学生起来展示用英语说出图中的人物正在做什么。

（四）、课堂练习：课本16页的第四题。

（五）、全课小结:本节课你有哪些收获呢？

六、布置作业：

⒈抄写并熟记单词。

⒉熟读课文。

七、板书设计：

The sun is shining.

I am sending some photos. The sun is shining. The birds are singing in the tree.

关于本教案的常见问题

Q：Unit 1 The sun is shining.教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 1 The sun is shining.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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