体会并认识千米第二课时教学设计｜教案在线预览

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第3课时体会并认识千米教学目标:1、结合自身生活经验和熟悉的事物,经历认识千米、建立1千米长度观念的过程。2、体会长度单位千米的含义,知道1千米=1000米,建立1千米的长度观念。3、了解我国的历史文化,感受长度单位“千米”在生活中的广泛应用,学习从网上收集数据信息。教学重点:熟练掌握千米的意义。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：体会并认识千米

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2024-12-10 05:06:16

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学校：新河县直第二小学

体会并认识千米第二课时教学设计

未知

2024-12-10 05:06:16

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关键词：体会并认识千米第二课时教学设计

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第3课时体会并认识千米

教学目标:

1、结合自身生活经验和熟悉的事物,经历认识千米、建立1千米长度观念的过程。

2、体会长度单位千米的含义,知道1千米=1000米,建立1千米的长度观念。

3、了解我国的历史文化,感受长度单位“千米”在生活中的广泛应用,学习从网上收集数据信息。

教学重点:熟练掌握千米的意义。

教学难点:感知1千米的概念。

教学过程:

一、谈话导入:测量两个地方之间的距离,可以目测,也可以步测,还可以估测或找参照物估算结果。

二、新授:

1、认识千米:

(1)出示问题:估算自己家到学校有多远。

让学生结合上节课第3题的结果估算。

(2)红红从家到校要经过16根电线杆,每两根电线杆之间大约有50米。红红家到学校大约有多少米?

50×(16 - 1)

=50×15

=750(米)

(3)告诉学生10000米可以写作1千米,并板书“千米”怎样用字母“km”表示。

1000米=1千米或1000m=1km

2、说一说:

师提问:谁家到学校不到1千米,谁家到学校超过了1千米?

让学生依据估算的结果用千米描述自家到学校的距离。

三、巩固:

1、一个操场一圈是400米,几圈是1千米?

2、我国的“万里长城”全长约是6300千米。

3、马拉松赛跑全长约是42千米。

4、我们伟大的祖国东西相距约5000千米,南北相距月5500千米。

关于本教案的常见问题

Q：体会并认识千米第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《体会并认识千米》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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