资料摘要
安徽师范大学附属萃文中学课题执教老师章方可疑的车轮印课型白板课教学目标达成目标教学准备教学环节设置情境年级九年级单位萃文中学●经历猫画被盗事件的侦破过程，学会使用树状图表知识与技能示事件发生的可能情况。●经历发现问题，处理数据，解决问题的过程. ●建立初步的数感和图形符号感，经历推断的过程，感知数学
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- 所属课文：日常生活中的概率问题
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- 2019-06-25 09:42:00
- 来源学校
- 学校：安徽师范大学附属萃文中学
日常生活中的概率问题名师教学实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：日常生活中的概率问题名师教学实录
正文
安徽师范大学附属萃文中学
课题
执教老师
章方
可疑的车轮印
课型
白板课
教学目标
达成目标
教学准备
教学环节
设置情境
年级
九年级
单位
萃文中学
●经历猫画被盗事件的侦破过程，学会使用树状图表知识与技能
示事件发生的可能情况。
●经历发现问题，处理数据，解决问题的过程. ●建立初步的数感和图形符号感，经历推断的过程，感知数学知识在分析问题中的作用. 数学思考
●发展合情推理能力，能有条理地、清晰地阐述的观点. ●初步学会从数学的角度提出问题、理解问题、并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识. ●形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略解决问题
的多样性，发展实践能力与创新精神. ●学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和结果. ●初步形成评价与反思的意识. ●能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心与求知欲. ●在数学学习活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心. 情感与态度
●初步认识数学与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用，体验数学活动充满着探索与创造，感受数学的严谨性以及数学结论的确定性. ●形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的习惯. 学生能跟随破案小组，不断深入调查案件，目标1 运用所学的数学知识分解、化归复杂问题，即重点
并总结出本次案件中学到的方法. 达成目标1学生了解树状图的使用方法及注意事项，会用树状图的标志
表示出事件可能性. 能够运用树状图分析计算实际问题中的概目标2 即难点
率. 达成目标2学生能独立或合作解决神探夏洛克留在密室中的三的标志
个问题，通过考验，成功加入侦查小组. 电子白板（普米）；作业纸. 教学过程
教学内容
师生活动
设计意图
美术馆猫画被盗，神探引导学生快速进入角色，激发拉近距离
夏洛克组织调查小组前学生探究的欲望. 调动情绪
往案发现场进行调查. 展示调查小组在美术馆引导学生发现可疑的摩托车轮引发逃窜发现线索
周边调查的情景,发现可胎印，锁定盗匪应该是夜晚骑的路线问疑之处. 车逃窜
题
- 1 -
安徽师范大学附属萃文中学
调查12个村庄人手不够,需要同学的帮忙,但加入破案小组必须通过解决问题
神探夏洛克设置的密室考验. 查找附近可供车辆行驶的道路，顺藤摸瓜，不断扩大搜寻
范围. 学生尝试学生在作业纸上记录案情进展
绘制案情分析图
密室考验①:打饭问题
微课给出树状图完整概念,规树状图概范树状图画法
念
(师演示,生回答绘制树状图注意事项) 密室考验②:摸球问题
将放回和不放回两种情况做比游戏公平较,让学生对这两种问题有更性探究
直观的对比,并且设计公平的游戏规则. 密室考验③:牵线问题
再次调动引导学生探究2014年中考真学生积极题,学生在上台玩游戏中探究性
解决问题的办法.
回顾思考
总结提升
通过考验,顺利加入调查小组. 学生交流并总结本节课学习到的知识点，以及如何运用知识解决现实生活中的问题. 可疑的车轮印
树状图→概率
学生板演区
板书设计
P=m/n
教学反思
课堂小结
- 2 -
文档信息
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- 上传时间： 2019-06-25 09:42:00
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