阅读与思考推测滑行距离与滑行时间的关系教学设计内容推荐｜教案在线预览

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资料摘要

课题：26.3实际问题与二次函数(最大利润) 教学目标：1、知识与技能：继续经历利用二次函数解决实际最值问题的过程. 2、会综合运用二次函数和其他数学知识解决如有关距离等函数最值问题. 3、发展应用数学解决问题的能力，体会数学与生活的密切联系和数学的应用价值. 教学重点和难点：重点：利用二次函数的知

资料类型：教学教案文档

所属课文：阅读与思考推测滑行距离与滑行时间的关系

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2020-03-31 17:26:49

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学校：广元市利州区东城实验学校

阅读与思考推测滑行距离与滑行时间的关系教学设计内容推荐

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关键词：阅读与思考推测滑行距离与滑行时间的关系教学设计内容推荐

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课题：26.3实际问题与二次函数(最大利润) 教学目标：

1、知识与技能：

继续经历利用二次函数解决实际最值问题的过程. 2、会综合运用二次函数和其他数学知识解决如有关距离等函数最值问题. 3、发展应用数学解决问题的能力，体会数学与生活的密切联系和数学的应用价值. 教学重点和难点：

重点：利用二次函数的知识对现实问题进行数学地分析，即用数学的方式表示问题以及用数学的方法解决问题. 难点：例3将现实问题数学化，情景比较复杂. 教学方法：

学生学法：

教学过程：

一、例题讲解

例3某饮料经营部每天的固定成本为200元,某销售的饮料每瓶进价为5元.

[来源:Zxxk.Com]销售单价(元) 日均销售量(瓶) 6 480 7 440 8 400 9 360 10 320 11 280 12 240 (1)若记销售单价比每瓶进价多x元时，日均毛利润(毛利润＝售价－进价－固定成本)为y元，求y关于x的函数解析式和自变量的取值范围；

(2)若要使日均毛利润达到最大，销售单价应定为多少元(精确到0.1元)？最大日均毛利润为多少？

二、作业：

1、必做题：

2、选做题：

关于本教案的常见问题

Q：阅读与思考推测滑行距离与滑行时间的关系教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《阅读与思考推测滑行距离与滑行时间的关系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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