图形的认识公开课参赛课教案.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：图形的认识公开课参赛课教案

正文

图形的认识

石家庄市东兆通小学王智波

教学目标:

1. 系统整理学过的图形,沟通各种图形间的联系,体会“点、线、面、体”之间的关系,构建各种图形之间的关系网络。

2.复习所学的各种图形的特征,总结探索图形特征的方法,巩固所学的识图、画图等技能。

教学重、难点:

1、系统整理学过的图形,形成知识网络。

2、用网络图表示出各种图形间的关系。

养成教育训练点:进一步培养学生独立思考、作业认真、学以致用的良好习惯。

教学用具:实物投影

教学过程:

一、创设情景,导入复习。

我来当裁判:图形王国要举行国王选举大会,各图形都争着要当王国,经过激烈的竞争,最后大家选举平面图形中的长方形为平面图形的首领;把长方体选为立体图形王国的首领,你们觉的这样的选举结果有道理吗?

生发表自己的见解。

教师:同学们都有自己的理解,回顾一下:我们小学阶段学过哪些图形?

生:三角形、长方形、正方形、平行四边形、梯形……生:长方体、正方体、圆柱、圆锥、球……

二、回顾整理,构建网络

1、你们能用自己学过的整理方法,把学过的这些图形分类整理形成自己的知识网吗?

2、生各自整理。

3、展示交流:对学生展示的知识网进行评价

4、完善自己的知识网。

结合知识网,进一步让学生找各部分知识间的包含关系

三、重点复习,强化提高。

1.仔细观察,连一连。

让学生通过观察,动手连线,理解平面图形和立体图形之间的联系。

通过练习让学生理解面在体上,面围成体

2.完成书上的第2题。

(1)小组交流

(2)全班交流

(3)师生总结

3.说一说生活中见过的平面图形或立体图形,都运用了图形的哪些特征?四、自主检评,完善提高。

1.完成检测题。

(1)生独立完成。

(2)全班交流

(3)自主评价

2.课堂总结

图形的认识公开课参赛课教案

图形的认识公开课参赛课教案

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_1953

相关文档

圆锥和圆锥的体积公式教案和学案内容

成反比例的量优秀教案内容

圆柱和圆柱的侧面积教案及板书设计

圆锥和圆锥的体积公式教案1

圆锥和圆锥的体积公式优秀教学设计内容

下载提示