认识东、南、西、北教案及板书设计｜教案在线预览

资料摘要

认识东、南、西、北一、教学目标1、使学生认识东、南、西、北四个方向,能够根据给定的一个方向辨认出其余的三个方向。2、让学生参与活动,能用东、南、西、北描述物体所在的方向。3、从现实生活的场景中引入新课,使学生体会在生活中需要用到的方位知识,感受数学与日常生活的密切联系。二、教学重点根据给定的一个方向

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所属课文：认识东、南、西、北

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2018-05-18 07:32:00

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学校：滦州市小马庄镇张各庄小学

认识东、南、西、北教案及板书设计

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关键词：认识东、南、西、北教案及板书设计

正文

认识东、南、西、北

一、教学目标

1、使学生认识东、南、西、北四个方向,能够根据给定的一个方向辨认出其余的三个方向。

2、让学生参与活动,能用东、南、西、北描述物体所在的方向。

3、从现实生活的场景中引入新课,使学生体会在生活中需要用到的方位知识,感受数学与日常生活的密切联系。

二、教学重点

根据给定的一个方向辨认出其余的三个方向。

三、教学难点

能正确描述物体所在的方向。

四、教学过程

(一)复习旧知。

提问:你座位的前后左右分别是谁?

如果现在咱们要开家长会,请家长坐在自己孩子的座位上,你怎样告诉家长自己的位置呢?

(二)导入新课。

太阳是从什么地方升起?(学生结合已有知识进行发言)那么今天让我们一起走进太阳升起的地方!

【板书】认识东南西北

(三)探究新知

1、辨认东、南、西、北四个方向。

(1)全体到教室外面,找一找太阳在哪里。

(2)说一说,太阳从什么方向升起。【板书】东方

(3)想一想,太阳从什么方向落下。【板书】西方

(4)指一指,西边在哪里。

(5)请同学们面向太阳升起的方向。

提问:你们面对的、背对的、左手的、右手的位置分别是什么方向?【板书】北方↑南方

(6)讲述前、后、左、右与东、南、西、北的联系。

【板书】面北背南,左西右东(顺口溜)

2、指出校园内的四个方向。

(1)说说我们学校的校门朝什么方向。

(2)站在操场中央,看一看,校园内的四个方向各有什么建筑物。

3、学习两组相对的方向。

(1)站在操场上,你能确定出你家在学校的什么方向吗?

(2)面向你家所在的方向站好。

(3)观察:家在东、西方向的同学,他们是如何站着的?(背对背而站)

(4)观察:家在南、北方向的同学,他们是如何站着的?(也是背对背而站)

(5)发现:东与西两个方向,南与北两个方向是相对的。

(6)说一说,操场四个方向的建筑物,那两个是相对的。

(7)说一说,你与谁家的方向是相对的。

五、课堂作业新设计

1.看一看这位同学的家是怎样布置的?

说说你的房间是怎样布置的。

2.绘制自己的房间示意图。

3.完成书上练习。

图上是我国的五座名山,合称“五岳”。它们分别是中岳嵩山、

东岳泰山、()岳衡山、()岳华山、()岳恒山。

六、家庭作业

以你家为中心简单介绍村里的标志性建筑,用画图的方式表示出来。

板书:

↑北(

认识东、南、西、北

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↑

←我家→(

↓

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关于本教案的常见问题

Q：认识东、南、西、北教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识东、南、西、北》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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