13 动物的“睡眠”教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

13 动物的“睡眠”教学目标1.自读课文,自学本课生字、新词及优美句段,感受文章说明语言的生动性,揣摩字里行间流露出的喜爱这些动物的感情。2.阅读课文,了解蝙蝠、海参、及蜗牛等动物睡眠的有关常识,概括文章大意,培养学生观察事物的兴趣。教学准备:动物图片或多媒体学生准备:搜集一些动物的睡眠资料教学重点

资料类型：教学教案文档

所属课文：13 动物的“睡眠”

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-27 09:22:00

来源学校

学校：重庆市合川区渭沱镇中心完全小学

13 动物的“睡眠”教学设计一等奖

未知

2018-04-27 09:22:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：13 动物的“睡眠”教学设计一等奖

正文

13 动物的“睡眠”

教学目标

1.自读课文,自学本课生字、新词及优美句段,感受文章说明语言的生动性,揣摩字里行间流露出的喜爱这些动物的感情。

2.阅读课文,了解蝙蝠、海参、及蜗牛等动物睡眠的有关常识,概括文章大意,培养学生观察事物的兴趣。

教学准备:动物图片或多媒体

学生准备:搜集一些动物的睡眠资料

教学重点:了解课文内容大意。

教学课时:1课时

教学过程:

一、谈话导入,明确学习目标

1.谈话导入

孩子们,有些动物的睡眠是为了恢复脑力和体力,如猫、狗、老虎、燕子等,而有些动物的睡眠就不全是为了休息,如蝙蝠、海参、蜗牛等,它们又是因为什么而睡眠呢?今天,就让我们走进13课动物的“睡眠”去探索其中的奥秘。

(板书课题,读课题。)

2.孩子们,这节课我们要学会哪些内容呢?请看大屏幕。

(1)自读课文,自学本课生字、新词及优美句段。

(2)阅读课文,了解蝙蝠、海参、及蜗牛等动物睡眠的有关常识,概括文章大意。

二、自学探究

1.快速读课文,遇到生字多读几遍,碰到好词佳句勾画出来,想想好在哪里。

课件出示自学提示:

(1)我会认读本课生字:

(2)我会积累课文中的好词:

(3)我还积累了这些好句:

2.小组交流。

3.全班交流、展示。

三、合作学习

1.默读课文,思考:

(1)文中讲了动物的哪几种睡眠方式?

(2)你最喜欢动物的哪种睡眠方式?它们是怎么睡眠的?在文中找到句子读一读。

(3)动物睡眠是为了什么呢?

(4)你能用简短的话概括文章的主要内容吗?

(5)为什么课文题目睡眠要加引号?引号的作用是什么?

2.小组交流学习心得。

四、汇报展示。

1.全班学生交流学习心得。

2.老师点拨。

五、总结评价

学完课文,你有什么收获或感想呢?

六、拓展延伸

你还知道哪些动物的睡眠方式?说给大家听听。

1.学生根据搜集的资料汇报交流。

2.课件展示。

板书设计:

蝙蝠冬眠动物的“睡眠”

海参夏眠

蜗牛经常性睡眠

延续生命

关于本教案的常见问题

Q：13 动物的“睡眠”教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 动物的“睡眠”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

13 动物的“睡眠”教学设计一等奖