采蘑菇教学内容概述｜教案在线预览

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《11.采蘑菇》教学设计教学目标:1认识11个生字,学习积累和运用词语。2.正确流利朗读课文。3。明白做事情只有从小事做起,才会有所收获的道理。教学重点、难点认识11个生字,体会课文最后一句话的意思。教学准备学生:课前读《小白兔和小灰兔的故事》。教师:课件教学时间第2课时。教学过程一、激趣,引入新课

资料类型：教学教案文档

所属课文：采蘑菇

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2018-06-05 10:27:00

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学校：邓州市刘集镇中心小学

采蘑菇教学内容概述

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2018-06-05 10:27:00

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关键词：采蘑菇教学内容概述

正文

《11.采蘑菇》教学设计

教学目标:

1认识11个生字,学习积累和运用词语。

2.正确流利朗读课文。

3。明白做事情只有从小事做起,才会有所收获的道理。

教学重点、难点

认识11个生字,体会课文最后一句话的意思。

教学准备

学生:课前读《小白兔和小灰兔的故事》。

教师:课件

教学时间

第2课时。

教学过程

一、激趣,引入新课

小朋友,你们喜欢猜谜语吧!像伞不是伞,生在阴雨天,采来做菜吃,营养味道鲜。(蘑菇)今天我们和灰兔白兔一起接着学习11课采蘑菇

二、复习生字词

1·采蘑菇不是一件容易的事,每个蘑菇身上都藏有一个字宝宝,你能认识它们吗?

2.学生自读——男女生比赛读——开火车读——抢读。

3.这些字宝宝回到课文当中又给大家带来了一个词语宝宝,你们认识吗?自己读读吧!

4·自愿用自已喜欢的一个词语说一句话。

三·学习课文

1这些字宝宝们又回到了课文当中,用你自己喜欢的方法读读课文吧!读完标出课文有几段。

四、细读,了解课文大意

1学生尝试着正确、流利地朗读课文。

2指名读。要求:不加字,不减字,不回读,读准字音,读通句子。

六、品读,感悟课文内涵

1朗读课文,理解“不屑”体会灰兔的心理活动,师重点指导朗读灰兔说的话,让学生带动作表演通过灰兔和白兔的对比明白做什么事应该从小事做起,积少成多。

五、思考、拓展延伸

1.小题问:灰兔以后会怎么做?让小朋友创编故事。可用画画、文字、图文结合等表示,注意培养学生的创新意识。

续编故事,续画插图,激励创新。

教师启迪:白兔把蘑菇分了一半给灰兔,说:“只因你放弃了那不起眼的一朵蘑菇,最终便失去了满满一篮子蘑菇!”灰兔听了白兔的话,它以后会怎么做?请小朋友们来当小小演说家家和小画家,给课文和插图续上几个片断,

六·堂清巩固所学知识

附:板书设计

19采蘑菇

灰兔太小太少空哭了

白兔不论大小满教育

↓(从小事做起,才有收获)

关于本教案的常见问题

Q：采蘑菇教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《采蘑菇》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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