24 鱼市场的快乐优质课教案整理｜教案在线预览

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《鱼市场的快乐》教学设计学习目标:1. 自主学会本课的生字、新词。2. 能正确、流利、有感情地朗读课文;养成积累语言的习惯。3. 联系上下文或生活经验,借助旁批领会课文内容,感受鱼贩们的快乐,并写出自己的体会。培养学生面对生活积极乐观的态度。教学重点:引导学生借助旁批理解课文内容,有自己的体会和见解

资料类型：教学教案文档

所属课文：24 鱼市场的快乐

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2018-06-08 13:14:00

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学校：酉阳县板桥乡中心校

24 鱼市场的快乐优质课教案整理

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2018-06-08 13:14:00

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关键词：24 鱼市场的快乐优质课教案整理

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《鱼市场的快乐》教学设计

学习目标:

1. 自主学会本课的生字、新词。

2. 能正确、流利、有感情地朗读课文;养成积累语言的习惯。

3. 联系上下文或生活经验,借助旁批领会课文内容,感受鱼贩们的快乐,并写出自己的体会。培养学生面对生活积极乐观的态度。

教学重点:

引导学生借助旁批理解课文内容,有自己的体会和见解,培养学生积极乐观地对待生活的态度,激发学生在生活中传递快乐的意识。

教学方法:

质疑、朗读法、合作探究等

教学准备:

教师:多媒体课件。

学生:课前观察附近的鱼市场,积累感受。

教学过程:

第一课时

一、设疑自探谈话导入。

1、今天我们漂洋过海,去西雅图一个特殊的鱼市场走走。

2、板书课题,请同学们齐读课题。

3、看到这个课题,读了这个题目,你有什么疑问吗?(课文主要讲些什么内容?鱼市场的快乐表现在哪儿?鱼市场里怎么会有快乐?)

现在我们就带着这三个主要问题走进课文,探究鱼市场的快乐,来感受鱼市场的快乐。

4.西雅图城市资料介绍、交流。

二、初读课文,自学探究。

1.出示自学提示。请同学们用自己喜欢的方法把课文读正确读通顺,遇到难读难记的生字、新词画出来。

2. 默读课文,边读边思考刚才提出的问题。借助批注理解问题,画出有关语句,用心读一读,并仿照文中的批注写下自己的体会。

3.学生自学,教师巡视辅导。注意留足时间,关注学困生。

三、集体交流,合作释疑

整体感知课文内容

1.在初读课文的过程中,你遇到哪些自己觉得难读难记的生字新词?学生自主交流,自主识字,检查自主识字情况。

2.课文主要讲了什么内容?谁能用自己的话说一说。注意引导、评价。

3.课文是怎样来写这一内容的呢?请大家结合旁批深入阅读课文,注意边读边想并写出自己的感受,下节课我们继续学习本文。

四、作业

1.继续学习文中的生字、新词,抄写、造句应用。

2.收集与本文内容有关的资料。

3.品读课文,感受文中描写出的快乐,并在书上旁批自己读书的体会,以便下节课交流。

教师注意各层次学生尤其是学困生的指导与引导。

板书设计:

鱼市场的快乐

鱼贩顾客

愉快地面对生活

关于本教案的常见问题

Q：24 鱼市场的快乐优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24 鱼市场的快乐》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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