认识东、南、西、北第一课时评课稿是什么类型的资料？

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认识东、南、西、北第一课时评课稿｜教案在线预览

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关键词：认识东、南、西、北第一课时评课稿

正文

《辨认方向》教学设计

第一课时认识东、南、西、北四个方向广西贵港市覃塘区东龙镇京龙小学韦宾丽

教学内容: 冀教版三年级数学下册第28--29页的内容

教学目标:

1、使学生认识东、南、西、北四个方向,能够根据给定的一个方向辨认出其余的三个方向。

2、让学生参与活动,能用东、南、西、北描述物体所在的方向。

3、从现实生活的场景中引入新课,使学生体会在生活中需要用到的方位知识,感受数学与日常生活的密切联系。

4、对学生进行爱国主义教育。

教学重点根据给定的一个方向辨认出其余的三个方向。

教学难点能正确描述物体所在的方向。

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教学过程

一、学前准备

1、复习旧知。

提问:你座位的前后左右分别是谁?

教室在第几层?楼上是几年级?楼下是几年级?

如果现在咱们要开家长会,请家长坐在自己孩子的座位上,你怎

样告诉家长自己的位置呢?

2、导入新课。

师问:太阳是从什么地方升起?(学生结合已有知识进行发言,引出“东”。)

二、探究新知

1、辨认东、南、西、北四个方向。

(1)全体到操场,找一找太阳在哪里。

(2)说一说,太阳从什么方向升起。(东方)

(3)想一想,太阳从什么方向落下。(西方)

(4)指一指,西边在哪里。

(5)请同学们面向太阳升起的方向。

提问:你们面对的、背对的、左手的、右手的位置分别是什么方向?

(6)讲述前、后、左、右与东、南、西、北的联系。

2、指出校园内的四个方向。

说说我们学校的校门朝什么方向。

站在操场中央,看一看,校园内的四个方向各有什么建筑物。

3、学习两组相对的方向。

(1)站在操场上,你能确定出你家在学校的什么方向吗?

(2)面向你家所在的方向站好。

(3)观察:家在东、西方向的同学,他们是如何站着的?(背对背而站)

（4）观察：家在南、北方向的同学，他们是如何站着的？（也是背对背而站）

（5）发现：东与西两个方向，南与北两个方向是相对的。

（6）说一说，操场四个方向的建筑物，那两个是相对的。

（7）说一说，你与谁家的方向是相对的。

三、巩固练习（全体师生已回到教室)课件出示

1、教材第28页的“说一说”。

2、教材第29页练一练的第1、2题。

四、小试牛刀。（课件出示)

1、看图填空。

如果图中的小朋友前面是东，那么图书馆在她的（）面，文具店在她的（）面，学校在她的（）面，小朋友在图书馆的（）面。

2、

3、早晨,乐乐迎着太阳去上学,他的前面是()方,后面是()方,左面是()方,右面是()方。

4、当你面向北,你的后面是(),你的左面是(),你的右面是()。

五、课堂小结。

今天学了这一课你有什么收获?

六、拓展延伸

如果你在野外迷了路怎么办?

1、独株树的阳面即南方向枝叶茂盛,而阴面即朝北方向枝叶较稀疏。

2、在密林中,岩石南面较干,而岩石北面较湿且有青苔。

3、山沟或岩石等物体积雪难以融化的部位,总是在朝北的方向上。

4、一般古庙、古塔、古祠堂等建筑物都是坐北朝南的。

5、晚上,只要找到北斗七星,就能找到北极星,北极星的方向便是正北的方向。

资料摘要

认识东、南、西、北第一课时评课稿

认识东、南、西、北第一课时评课稿

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