习作特级教师教学实录

《我的理想》作文教学设计

教学目标：

1．通过学生相互倾诉自己的理想以及理想背后的故事，培养学生倾听和表达的能力，帮助学生树立良好的理想观。

2、通过学生表达自己内在的真实体验，指导学生进行写作。

3、培养学生树立远大理想，并为实现理想而付出行动。

教学重点：

1、找到实现理想的途径。

2、具体、生动地描述自己的理想，有条理地进行表达。

教学难点：

引导学生写作命题作文《我的理想》。

教学过程：

一、情境感染，用心品读

1、故事感染激发

郝副营长的故事我们都很熟悉了。“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”正是这样美好的憧憬，这样朴实无华理想火种，点燃着郝副营长勇往直前的心。同学们，理想就是火种，燃起生命的希望，理想就是一盏明灯，照亮前进的路途。关于理想，有不少名人名言，你知道哪几句？

2、交流关于理想的名人名言

3、刚才同学们说了很多关于理想的名言。是的，理想是荒原上的一颗种子，燃起生命的希望。正因为我们心中有理想，所以我们才有努力的动力。这节课，我们就先说说自己的理想观吧！

4、出示PPT明确要求：

自读习作要求，根据学生回答板书：

（1）自己的理想是什么？

（2）为什么有这样理想？

同桌互相说自己理想背后的故事。（即：为什么会有这个理想？）

①因为某个人的影响

②因为某一句话或者某件事情。

③因为某一本书……

然后小组推荐5——7人说。

（3）准备怎样去实现自己的理想？

【设计意图：激发兴趣，唤起学生对理想的美好向往，形成倾诉理想的欲望。】

二、用心畅谈理想事

俗话说得好:“人无志而不立。”那么，你的理想是什么呢？谁愿意先和我们一起分享你的理想。（自由畅谈理想，尽量多人说。）

【设计意图：由回顾到畅谈，给学生留下了思考的空间，做了情感的铺垫。】

三、其实理想也不是一成不变的，很可能会随着年龄的增长、环境的变化而改变。比如：鲁迅先生开始他的理想是想当一名医生，远赴日本求医。后来，在一次偶然之中，他发现医术只能救助中国人的身体，而不能医治国人麻木的心灵，于是，他决定弃医从文，用笔杆子唤醒中国人的灵魂。

【设计意图：每个理想背后都有一段动人的故事。教师通过引导学生讨论分析和举例及献身说法，帮助学生树立正确的理想观。同时理想要合乎现实，不能大而空，也许是因为一个人而立，也许是因为一件事而立。】

四、写出自己心中的理想

引导学生列出习作提纲：

开头：我的理想是什么？

中间：理想背后的故事——我为什么有这样的理想？(原因)

准备怎样实现我的理想？(途径)

结尾：期待着理想实现后的心情、感受。（首尾呼应）

当然，你完全可以在此基础上灵活地安排文章结构，比如直接从故事入手，然后再揭示你的理想，你甚至还可以给习作重新拟一个题目，不管怎样写，记住，把你理想背后的故事真实具体的写下来，就是最感人的习作。相信你的笔下，一定会涌出一篇篇激荡人心的理想之歌。

【设计意图：用名人成功的案例和故事来提升学生对理想的理解，也体现从感性入手再上升到理性的过程。使学生明白任何人的成功都是要付出努力的。列提纲可以帮助学生理清文章的思路，尤其是对写作有困难的学生。】

5、学生进行习作，教师对有困难的学生进行个别辅导。

五、静心修改，取长补短

1．自改自评

2．互评互改

a 交换作文

（1）用赞赏的符号划出你欣赏的词句，并评评好在哪儿，为什么好？

（2）你认为他的作文哪一部分还不够清楚、不够具体，提出中肯的建议。

b 再读作文，全面检查与润色。

3．全班交流

a 指名朗读作文。

b 师生评议

六、总结

我们作为风华正茂的青少年，更应该及早树立远大的理想和志向。但是人生之路充满坎坷和挫折，理想的实现必须经过长期、艰苦、不屈不挠的努力奋斗，希望同学们扬起理想的风帆，努力为实现理想而奋斗。最后老师再送给同学们几句格言，给同学们自勉。

每个人的生命都是一只小船，理想是小船的风帆。——中国

张海迪

光辉的理想像明净的水一样洗去我们心灵上的尘垢。——中国

巴金

世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——古希腊

苏格拉底

教学反思：

这是一篇较为特殊的作文，“教书”与“育人”两大目标必须有机结合才能有佳作产生。

教学前，我布置学生查资料搜集理想名言，名人为理想不屈奋斗的故事，为学生正确理解“理想”含义，受到名言集名人故事的熏陶教育，达到思想教育的目的，做好铺垫，同时也为作文积累素材，为课堂教学的顺利进行做好了铺垫。

教学伊始，同学们就通过交流课文中人物的理想，及理想故事中的名人理想，对理想本身有了一个感性的认识。然后，结合名人故事分析理想对于人生的导航作用，以及什么样的想法才算得理想。学生便交流对理想含义的理解——理想，是自己希望实现的，对他人有益处的想象。不同于幻想、梦想，有益于他人的理想才算是有意义的。

之后教学进入重要环节，围绕三大习作内容要求引导学生交际。他们谈及自己的理想，当教师、当医生、当特警、当画家、当作家……言谈中充满自信自豪。问及产生理想的原因，有的学生有些茫然，似乎忆不起其中原因，或不知如何表述。我给同学时间，让同学相互交流，思考整理思路。一会儿，几个发言比较踊跃的孩子，陆续举手发言。产生理想的原因——一件事、一个人、一句话、一本书、一种爱好……学生思路被打开，发言者便越来越多。

之后，在课堂上用投影展示作文提纲，因为六年级下学期，第一次涉及写作作文提纲，我为他们解释了很多，让他们尽可能的明白，什么是提纲，怎样写提纲，怎样运用提纲。在学校第一次讲这节课的时候，我出示的提纲，“原因”和“怎样实现”都是是分条列项的，导致一些学习死板的学生把作文也写成了“第一”，：“第二”，我反思后得出，我对学生的规定可能是过多了，因此，我把后来的提纲展示，变成了一个大题目，没有再分条。

我也发现课堂教学存在着一些不足。如：教师似乎在牵着学生鼻子走，不敢放手让学生谈看法；习作指导游离于本单元课文之外，体现“读写结合”理念的地方太少；没有教会怎么样把情节细化，把文章写具体。课堂发言面较窄，对学困生关注不够，导致他们的习作依然是“无米之炊”，三言两语难以成文。

如何提高作文教学质量，我要思考的还有很多……

我的理想

从出生到现在，我有过许多美丽的梦想，这些梦想曾时刻激励着我奋发学习，不断进步。我的理想是什么呢？你听我给你一一道来。

记得在幼儿园的时候，我不太爱说话。老师曾问我们，“你们的理想是什么呀？”当时老师只是随便问问，想活跃一下课堂气氛，可是，小朋友们竟没有一人举手发言，无奈之下，老师发给我们每人一张纸，让我们描绘出自己的理想，我拿着笔思索了不足一分钟，便写下了当时的理想：我想当校长！为什么想当校长呢？

“因为当校长就不用上课、不用写作业了、老师和学生都要听他的……当校长的好处太多了，说都说不尽”。后来老师当着同学面，说出了我的理想时，课堂上一片哄笑声，然而我仍沉浸在自己美丽的理想之梦中……

后来，我上了学前班。那时我才知道了当校长的任务有多重，既要管理老师和学生，又要写文章，迎接上级检查，还要分配各个年级的教学任务……，其实并没有我想象的那么容易，我感到自己担当不起了，校长这个职位的魅力对我来说已经不打大了，于是，我把当校长这个理想放到了一边。

上一年级的时候，我是班里数学组长，那时，班里已经有了班长这个职位，对于这个职位我即陌生又向往，于是，便有了一种迫切感，“我想当班长”。

如今，我已是六年级的学生了，班长这个职位我已当了四年半的时间，小时候向往的理想已经实现。我新的理想是什么呢？前段时间我的班主任又问起了那个我熟悉的问题，“你的理想是什么？”，面对这个问题，我开始搜索着我的记忆，我首先想到了我喜欢的英语，我的英语在我们班是比较出色的，其次是语文，我爱看的一些悲欢离合的感人故事，很喜欢写作，所以，我现在的理想是要当个英语翻译或作家。我下定决心要为这个目标努力、努力、再努力。

人生不在于有多少个理想，而在于有没有为这个理想而努力奋斗。无论你成功与否，你拼搏的经历终将成为人生的美好回忆。

我的理想

大家好，我叫曲豪，是六年级⑶班一名小队员，今天，我演讲的题目是我的

理想。

提起英国科学家爱迪生，大家一定不会感到陌生吧，他是世界闻名的发明大王，他一生的发明有一千多种，我的理想就是成为一个像爱迪生一样的大发明家。

记得在三年级的课本中，我们就看到爱迪生为了搞发明差点弄瞎了眼睛，被列车长打聋了一只耳朵，还被硫酸烧毁了一件衣服。但是，他钻研科学的决心没有动摇，正是这种顽强的精神、坚持不懈的努力和对待学习的态度，使爱迪生成为了一个伟大的发明家。

我想，自己真的要想成为像爱迪生一样的发明家也要发扬他的不怕困难，顽强拼搏的精神，为此，我想做到四个字：勤、恒、勇、思。“勤”就是勤奋，古今中外，凡是有作为的人无一不是勤奋努力的结果。“恒”就是恒心，有恒心才可望有成就。“勇”是在学习遇到困难时，要有勇于克服困难的决心。“思”同样重要，学习永远是和思索结合在一起的，而今天的“思索”还要敢于幻想，只有张开幻想的翅膀，发明创造才可能成为现实。

一份耕耘一份收获，为了实现理想，我会付出努力的！

我的理想

我的理想是当一名科学家，一个为人民服务的科学家。

当上科学家后，我要用我毕生的智慧造福人类，为人民服务。现在，由于人们急功近利，过分地追求经济效益，空气、水源被污染了，白色垃圾充满大地，我要发明许许多多会吃垃圾的机器人，放在垃圾堆里，不一会儿，垃圾便被吃完了，你不用担心机器人会没有电，吃下垃圾后，垃圾便会处理成电能，这样既省电，又省力气；把它放在污染的水源里，不一会儿，污染物变成了机器人可口的饮料，当然水源又变得清澈纯净了。到时候，我们每家每户都会用上我发明的这种勤劳的机器人呢。

做为一名著名的科学家，我会从一些普通的自然现象中获得发明的灵感，例如瓦特从开水壶盖子被开水顶掉，而发明了蒸汽机，牛顿从掉落的苹果中悟出了万有引力……而我当然也会从生活中获得更多更大的发明，来为人民服务。我会发明许许多多有价值的东西，让人们天天脸上有笑容。我要发明博士机器人，代替老师上课，让学生获得更多的知识；我要发明盖楼机器人，来减轻工人叔叔的劳累，让工人叔叔得到彻底的解放。什么脏活、重活、苦活、累活，我全吩咐机器人做就行了。机器人不怕苦，不怕累，是一个十足的好帮手。我还要设计出一个“保姆”机器人，专门干家务活，让我们的家长再也不受累了。

当然，现在我的理想还只是个遐想，实现这个美好的理想，还需要我付出巨大而艰辛的努力。我一定要实现我这个当科学家的理想。

我的理想

在我们的心里，都有自己的愿望，都有自己的理想。有人想是当充满智慧的科学家，有的想当一名威武帅气的军人，有人想当一个令人崇拜的歌星……而我

的理想却是当一名农民，一个现代化的农民。

我的父母都是农民，每天早出晚归，除了中午和晚上能见到他们，其他时间都在田间地头忙忙碌碌，永远没完没了。爸爸妈妈文化不高，不懂得什么叫做科学种田，只能靠自己勤劳的双手劳动，只能靠自己出笨力养家糊口。每到农忙的夜晚，我和妹妹都已进入了甜蜜的梦乡，而此时，爸爸妈妈还在忙。风吹日晒，雨打雪蚀，艰苦的劳作使他们的皮肤变得粗糙，使他们过早的显出苍老的面容，使他们的双手布满了老茧……

由于爸妈很忙，很少能顾及我们的学习，我们很小就承担了很多的繁重的家务以及精神上的压力，所以我一直在心里暗暗发誓：我要好好学***后当一名现代化的具有高科技的新农民，在家里，我用电脑就能控制我的农场，轻按键盘，或点击鼠标，就能指挥机器到田间耕作，播种施肥，收割脱粒……彻底地解放千千万万像我父母一样辛苦劳作的农民，使他们有更多的时间陪伴自己的亲人，享受更多的天伦之乐。

当一名现代化的新型农民，是我梦寐以求的理想。当然要实现这个理想，我要付出艰辛的努力。我想我的理想一定会实现的。

我的理想

每个人都有自己的奋斗目标，每个人都有自己的理想，我也不例外，而我的

理想是当一名发明家。

我的理想之所以是发明家，是因为地球上的一些灾难是无法预料的，比如夏季中国中部地区会忽然闹水灾，而此时的非洲却在闹旱灾，再如现在的中东地区正在发生一场场难以调解的战争，使无数无辜的人失去了生命，还有智利发生的大地震又造成了几百万人流离失所……因此，我想发明一种地球控制仪，既可以控制气候，又可以消除人类的战争。如果两个地区，一个大旱，一个大涝，好了，一按我发明的地球控制仪，把两个地区的气候调换一下、调和一下，这下既治住了大水，又缓解了旱情，真是一举两得，各得其乐。如果中东地区又发生战争了，一按地球控制仪的电钮，加大了当地的磁场，哈，子弹、导弹根本射不出膛，所有的武器都失灵了，这样，又避免了一场血腥的残杀。

还有，地球上有些疾病到现在还是不可治愈的，比如癌症、爱滋病……我想发明一种新型的有益菌，只要把这种菌注射到人体内，这种菌就会找到病灶部位，把癌细胞和病毒统统杀掉并清除干净，让人类长生不老，获得永生。

虽然我的理想到现在为止还都是空想，但是我相信，只要我们好好学习，练好本领，为实现理想而努力奋斗，我的理想就一定会实现的。