C教学设计和教学实录｜教案在线预览

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Unit 5 Part C教学目标:1、听说认读本课时的主要句型:Whose pants are those? They're your father's. Whose coat is this? It's mine.2、能在实际的情景中运用以上句型描述他人或自己的衣物。教具准备:教学光盘、单

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-06-08 20:19:00

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学校：甘肃省庆阳市庆城县庆城小学

C教学设计和教学实录

未知

2018-06-08 20:19:00

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关键词：C教学设计和教学实录

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Unit 5 Part C

教学目标:

1、听说认读本课时的主要句型:Whose pants are those? They're your father's. Whose coat is this? It's mine.

2、能在实际的情景中运用以上句型描述他人或自己的衣物。

教具准备:教学光盘、单词卡片。

教学重点:掌握本课时的主要句型:Whose pants are those? They're your father's. Whose coat is this? It's mine.

教学难点:引导孩子在情境中理解主句型。

教学过程:

一、复习引题

1、Let’s do:让孩子在说的过程中,复习相关的衣服单词。

2、Guessing game:孩子们都闭上眼睛,一个孩子描述自己的衣服,大家猜猜他是谁。

二、教学新课

1、教师出示Let’s learn部分的挂图。问孩子:What can you see?孩子说出学过的单词,教师指着图让孩子观察,导出单词的复数形式,让孩子说一说。

2、教师问:“Where are the skirts/…?”让孩子们到前面来指。当遇到孩子们陌生的词,教师出示新词的复数形式,让孩子读一读,强调结尾“s”让孩子注意。教师在黑板上贴出所有衣物的图片和单词,引导孩子体会“s”的意义。(jeans pants shorts socks shoes等词都是成对出现的,没有单数形式。)

3、孩子们两个人一小组,就课文的图问一问、指一指。

4、播放课件, 孩子看课件理解含义。

5、操练新单词。(教师注意指导孩子单词结尾”s”的读音。)

三、巩固练习

1、Listen and point:Where is your skirt? Where are your socks?

孩子边听,边指出。

2、孩子小组内互问,互指:孩子把自己的一些衣物事先藏到同学的课桌等地方,然后用学过的句子描述,让其他同学找出这样物品。

3、完成Let's find out的练习。

四、布置作业

1、读课文第52页;

2、用英语向家长介绍自己的衣物。

五、板书设计: Unit 5 Part C 1. Whose pants are those?

They're your father's.

2. Whose coat is this?

It's mine.

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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