走与跑活动PPT配套优秀教学设计内容

30米快速跑、游戏

一、教学理念

本课以“健康第一、以学生发展为本”的新课程理念为依据，结合二年级学生好奇、好学、好模仿的年龄特点，采用情境教学方法。

二、教材分析

跑是儿童游戏、生活中最基本的活动技能，也是小学生十分喜爱的体育项目之一，30米快速跑对培养小学生勇敢、顽强拼搏向上的精神和发展身体的协调性及奔跑能力都有非常重要得到作用，教学中应注意通过反复的练习，提高学生的奔跑能力，让学生在自然奔跑中体验跑的正确动作：跑的自然协调、跑成直线

速度快。

三、学情分析：

本堂课的教授对象为二年级学生。学生思维积极，活泼好动，活动能力强，有较强的集体荣誉感。男女生人数均衡，但因学生年龄小，自控能力较差，在体育活动中自我意识强，友好合作精神不够。

四、教学目标：

1、认知目标：使90﹪的学生初步理解快速跑的动作方法并获得快速奔跑的身心体验。

2、技能目标：使80—90﹪的学生初步学会正确的快速跑的正确姿势，能保持上体正直或前倾且用前脚掌着地向前跑。并通过“春播秋收”游戏提高学生奔跑的速度和能力。

3、情感目标：培养学生合作学习、交流学习的能力以及乐于接受别人的意见，改正自己错误。

1、

30米快速跑

教材

课时

一课时

2、

奔跑游戏：春播秋收

1、认知目标：使90﹪的学生初步理解快速跑的动作方法并获得快速奔跑的身心体验。

2、技能目标：使80—90﹪的学生初步学会正确的快速跑的正确姿势，能保持上体正直或前倾且用前脚掌着地向前跑。并通过“春播秋收”游戏提高学生奔跑的速度和能力。

课新授

型

教学

目标

3、情感目标：培养学生合作学习、交流学习的能力以及乐于接受别人的意见，改正自己错误。

重点

姿势正确，跑得直

难点

跑得轻松，跑得快

课运动负荷

时

的设计意次时强

教学内容

教师活动

学生活动

组织与要求

顺图

数

间

间

度

序

一、课堂常一、

一、

一、

培养学

规

生的组

1、宣布上1、体育委员委1、组织队形

织纪律

导1、体委整课，向学生整队

性

○○○○○○○○

入

队，

问好

阶

○○○○○○○○

1

2

段

2

师生问好

2、向学生交待本课任务2、师生问好

××××××××

小

宣布内容及要求

2、

和任务

培养学

××××××××

3、口令指挥

生身体

3、检查服

装，安排见二、

习生，强调

安全

1、

Δ

姿态

1

1

3

中

上

1

中下

2

3、变队整齐

2、要求：集队迅速，站姿

端正

（1）语言引

导

二、

二、热身活二

师：我1、

动

们是一群快1、

（1）组织队形

1、队列队形乐的小鱼在

练习：立正池塘里快乐(1)生：好。

导入情

景激发稍息、向左的游泳；看！

（右、后）一群快乐的(2)模仿教师

学生学（2）要求：节奏明快，生习兴转、原地踏小鸟在自由

动活泼

趣

步走、原地自在的飞跑步走等。

翔；我们一7

起来模仿飞2、边跑边模机飞行的动2、听教师口令2、要求：

动作规范，整

仿小鱼游作。

做动作

齐有精神

泳，小鸟飞、培养学飞机飞等2、教师口令姿态正确，动

生运动等。

指挥

作幅度大、准前做准确充分

3、要求：动作正确，节奏备活动3、

2、教师示渐快。

的习惯，范、口令指

激发学（1）原地摆挥。

生运动臂练习（由

兴趣

慢到快）高抬腿练习。

原地高抬腿

3、学生逐项练习。

一、30米快一、1、（1）一、1、（1）一、组织队形：

速跑（勇夺配合教师教在小组长带领

黄岩岛）

师讲解示范下分小组练（1）要求：注意跑的安全

引导学

生快乐、调整学生休习，分组练习

动作方法：息

要求：每个同学都积主动学1

5

中过程中，注意（2）上

上体正直稍安全，防止碰极参与讨论，开动脑筋，习创造

前倾，两臂（2）分若干撞

乐于展示，听从小组长的合作空

屈肘前后个小组在小间，调动

摆，前脚着组长的带领

指挥。

学生学地，快速跑，下指挥练习兴趣

最快速度跑习。

（3）要求：放松、跑直、有信心。

完全程。

激

29

（3）教师巡

（4）、教师讲解示范，通

二、游戏：

回检查，评

过原地积极摆臂、原地高价。

“春播秋抬腿练习让学生感受快速

收”

(4)大家一2、（1）学生跑前脚掌着地，积极摆臂起交流怎样分小组积极讨的重要；通过学生分组教

（1）游戏目才能跑得论并练习

学中教师及时评价，提示的：发展学快；

（注意跑的姿势，注意积

生快速跑能极摆臂，朝自己目标跑直

力，提高身（5）4---6线等易语言不断纠正学生

体协调性，人一组30米

错误，提高跑得速度）

培养团队配快速跑

情

合精神。

游戏规则：小饰物必须放

2、知识：太在桶或者圈圈里，掉出必

（2）游戏方紧张、动作须捡起重新放好继续游

法：将学生不正确，反戏；

分成人数相而快不了。

等的几个小

（2）学生代表跑的过程中必须通过设置队分别站起3、眼看前方发言：

“怎样的障碍物；

跑线后，游目标，沿着才能跑的快

击掌后下一名同学才可以

戏开始，排直线放松速”？

跑出。

头第一个学跑；

引

生快速跑出

温馨提示：

绕过标志4、两人协商

物，钻过呼让距跑，

（3）学生分小

“种子”可以用沙

啦圈将手里组在小组长的包，垒球替代。

的小饰物分2、（1）语指挥下练习。

别放到小桶言引导：为

里，（指定什么自己的

圈圈里）跑组输了？怎要求：游戏过程中注意跑

到对面击样才能跑的

的安全，遵守游戏规则

趣

掌，被击掌更快，从而通过小同学快速跑完成“春播(4)一人发令，

组讨论一人做快速反出绕过标志秋收”

探究，培应的跑。

物，钻过呼

养合作（2）教师巡啦圈将小桶学习、积回引导

或者圈圈里

极动脑的小饰物分（3）教师总

的能力

别收回跑回

结评价。

起点交下一

（5）各种方式位同学，完

二、

的起跑。

成“秋收”这样每组依

1

4

中下

小

1

8

阶

段

次完成，以（1）教师语

用时最少的言导入并讲队为胜。

述游戏方法

强调规则：

（2）比比谁跑得最快。

通过小游戏，巩固所学，并培养同学们团结协作，克服困难的精神。

中上

1

12

（2）教师组

织学生做游

戏

（3）教师小

结，评价。

恢

一、放松练1、音乐响，1、师生做放松组织队形

身心得

习

师生做放松活动

到充分复

○

○

○

○

活动

放松，充1

4

小

身

《我们是快

分感受4

乐的小鸟》○

○

○

○

、2、教师总结

美，陶冶心

放松小游美的情×

×

×

×

阶

戏：“小猫

操

2、认真听总结

段

照镜”

×

×

×

×

3、宣布下课

二、教师总Δ

结与评价

3、师生再见

要求：心情愉快、动作轻三、宣布下

课

柔、放松

场地

器材

课后

小结

录音机一台、小礼物16个

40%——45%

练习密度